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霍夫兰等人的”说服性传播“效果研究采用的主要方法是（）A、内容分析法B、定性分析法C、实验心理学法D、实地考察法
题目
霍夫兰等人的”说服性传播“效果研究采用的主要方法是（）
- A、内容分析法
- B、定性分析法
- C、实验心理学法
- D、实地考察法
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相似问题和答案
第1题：
霍夫兰对传播学的主要贡献是（ ）
A.有限效果论
B.议程设置论
C.“魔弹”论
D.说服性传播的效果研究
B.议程设置论
C.“魔弹”论
D.说服性传播的效果研究
答案：D
解析：
第2题：
霍夫兰采用的（）与拉扎斯菲尔德的（）一起，成为传播效果研究的主要方法。
心理实验法；抽样调查法
略
第3题：
霍夫兰认为人的态度改变不取决于()
A、说服者的条件
B、信息本身的说服力
C、问题的排列技巧
D、被说服者的条件
参考答案：D
第4题：
霍夫兰的说服模式是什么？
正确答案: 霍夫兰认为人的态度的改变主要取决于说服者的条件，信息本身的说服力以及问题的排列技巧。这就是霍夫兰的说服模式。
第5题：
简述说服性传播效果研究。
正确答案: （1）受传者态度沿着传播者说服意图的方向所发生的变化。是一种“纯效果”。
（2）第二次世界大战，美国传播学家霍夫兰在军队进行的实验。
（3）从传播方法来看，说服性的效果研究的具体内容。
1.“一面提示”与“两面提示”；
2.“两面提示”的“免疫效果”；
3.“明示结论”与“寓观点于材料之中”；
4.“诉诸理性”与“诉诸感情”；
5.警钟效果（恐惧诉求）。
第6题：
霍夫兰等人关于“说服与态度改变”的实证研究始于（）。
A第一次世界大战期间
B二十世纪二十年代
C第二次世界大战期间
D二十世纪六十年代
C
略
第7题：
霍夫兰在说服性传播的研究中指出，传播效果的形成会受到诸多条件的制约，这些条件是（）
- A、传播主体
- B、信息内容
- C、说服技巧
- D、受众属性
- E、传者愿望
正确答案:A,B,C,D
第8题：
霍夫兰等人研究发现，就电影的宣传教育效果而言，《我们为何而战》系列纪录片只在一个方面是卓有成效的。这个方面是（ ）
A.鼓舞士气
B.传达战况信息
C.振奋精神
D.激发对敌仇恨
B.传达战况信息
C.振奋精神
D.激发对敌仇恨
答案：B
解析：
第9题：
霍夫兰说服模式
正确答案:是在分析传播的劝服效果方面的经典理论。第二次世界大战后，耶鲁学派的代表人物卡尔·霍夫兰，通过大量实验，指出态度的干煸主要取决于三方面：说服者的条件，说服的方式和问题的排列技巧。
第10题：
以被说服者的心理反应作为理论起点，是（）的说服模式。
- A、伯尼斯
- B、霍夫兰
- C、卡特赖特
- D、亚里士多德
正确答案:C