第1题:
A、片面的行政效率观
B、活动的价值前提
C、活动的合逻辑性
D、对社会、企业、公众的影响
第2题:
简述科学一实证主义课程评价观的主要弊端有哪些?
第3题:
简述当前学校教育的弊端及消除这些弊端的方法。
第4题:
卡尔多-希克斯效率观是对()的改良。
第5题:
简述课程与教学(教学方法)分离的弊端。
(1)导致忽视经验产生的具体背景。
(2)如果把运用材料的有效途径看作脱离材料的现成的方法,这会使儿童丧失学习教材的内部动机,其学习行为会受各类外部动机所支配。
(3)导致使学习行为本身成为一个直接的、有意识的目的。
(4)在心理和材料分离的概念的影响下,方法则往往成为割裂的、枯燥的常规,成为机械沿袭的指定的步骤。
略
第6题:
A.效性差
B.互动性差
C.内容少
D.宣传功能过多
E.思想片面
第7题:
第8题:
A、对行政体系以及行政管理活动的评价偏于投入活动而忽视其效果
B、官僚主义的政府能够取得很好效果
C、使人变成为求成功不择手段的马基雅维利主义者(非道德主义)
D、不可避免地伴生数字虚假的现象。
第9题:
在社会主义市场经济条件下,新的行政价值观包括()。
第10题:
简述库存的作用与弊端。