军队文职招聘考试
回答“为什么”“怎么办”之类的问题属于（）.A、事实性信息B、情绪性信息C、意见性信息D、确认性信息
题目
回答“为什么”“怎么办”之类的问题属于（）.
- A、事实性信息
- B、情绪性信息
- C、意见性信息
- D、确认性信息
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案
第1题：
比赛间隙，外国记者看到了你，一直跟在你后面，希望你回答问题，你会怎么办？当被问到一些敏感的问题，你会怎么办？
正确答案：
第2题：
一个学生回答问题,回答错了,其他同学笑他,你怎么办?
答案：
解析：
答:我会做如下处理
第一,这位同学主动回答问题,勇气可嘉。虽然回答错了,但老师还是希望同学们踊跃
第二,课后了解班级的情况,了解学生出现这种问题的原因。
第三,反思自己,学生因为别人回答自己就嘲笑别人,说明自己的教育出现了问题
第四,召开主题班会一良好班风的建设。
总之,我会从学生、自己方面分析问题,解决问题。
第一,这位同学主动回答问题,勇气可嘉。虽然回答错了,但老师还是希望同学们踊跃
第二,课后了解班级的情况,了解学生出现这种问题的原因。
第三,反思自己,学生因为别人回答自己就嘲笑别人,说明自己的教育出现了问题
第四,召开主题班会一良好班风的建设。
总之,我会从学生、自己方面分析问题,解决问题。
第3题：
科学回答“是什么”“为什么”的问题;技术回答“怎么办”的问题。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
观摩课上,没有学生回答问题怎么办?
答案：
解析：
针对这个问题，我有如下看法:
第一，首先对于这种意料之外的情形,我要保持镇定;
第二，及时调整问题策略，进行启发式教学;
第三，课后及时反思，提升自己的教学技能。
第一，首先对于这种意料之外的情形,我要保持镇定;
第二，及时调整问题策略，进行启发式教学;
第三，课后及时反思，提升自己的教学技能。
第5题：
学生不肯回答你的问题怎么办?
答案：
解析：
如下处理:
第一,不批评,使其不要紧张,鼓励她回忆知识点,诱导她回答
第二,询问是否是因为不会该知识,如果是让其坐下,让其他人回答,使其认真听课
第三,课后帮助其辅导该知识点。以后上课多关注她。
总之,用爱心、耐心、责任心、关心学生的发展。
第一,不批评,使其不要紧张,鼓励她回忆知识点,诱导她回答
第二,询问是否是因为不会该知识,如果是让其坐下,让其他人回答,使其认真听课
第三,课后帮助其辅导该知识点。以后上课多关注她。
总之,用爱心、耐心、责任心、关心学生的发展。
第6题：
广义的知识包括两大类，一类为（ ），它回答“是什么”的问题；另一类为（ ），它回答“怎么办”的问题。
答案：陈述性知识,程序性知识,
解析：
第7题：
题目班级气氛不活跃，上课的时候学生不积极回答问题该怎么办
答案：
解析：
我有如下看法：
第一，我要反思自己，是否自己的提问太难，难以理解导致学生无法回答
第二，我要与班干部沟通，了解班级学生目前的学习状态，争取找到原因，及时解决
第三，我会召开主题班会，让大家畅所欲言，拉近师生之间的距离，融入学生，理解学生，做学生的良师益友
第一，我要反思自己，是否自己的提问太难，难以理解导致学生无法回答
第二，我要与班干部沟通，了解班级学生目前的学习状态，争取找到原因，及时解决
第三，我会召开主题班会，让大家畅所欲言，拉近师生之间的距离，融入学生，理解学生，做学生的良师益友
第8题：
广义的知识包括两大类，一类为__________，它回答“世界是什么”的问题；另一类为__________，它回答“怎么办”的问题。
正确答案：
陈述性知识 程序性知识
陈述性知识 程序性知识
第9题：
小明举手回答问题,但是他总是站起来说不会,你怎么办?
答案：
解析：
如果遇到上述情况,我会做如下处理
第一,找小、明谈话,了解使他是故意引起老师的注意还是为了从众；
第二,如果是为了引起老师的就应该平时多关心和注意小明；
第三,如果是为了和大家保持一致,告诉小明要做一个诚实的孩子。
第四,引导小明上课认真听讲；
总之,如果我是老师,对学生要有爱心、耐心和责任心。
第一,找小、明谈话,了解使他是故意引起老师的注意还是为了从众；
第二,如果是为了引起老师的就应该平时多关心和注意小明；
第三,如果是为了和大家保持一致,告诉小明要做一个诚实的孩子。
第四,引导小明上课认真听讲；
总之,如果我是老师,对学生要有爱心、耐心和责任心。
第10题：
科研方案的设计中，课题释义是要求阐明课题的含义，是对（）问题的回答。
- A、为什么
- B、怎么办
- C、是什么
- D、谁来做
正确答案:C