四声部写作是和声教学写作的基本方式，四个声部的名称由高到低依次为高音部、（）、（）与低音部。

混声四部合唱由成年男女声组成，并分为（ ）四个基本声部。

A.女高、女低、男高、男低
B.女高、女中、男高、男低
C.女高、女低、男中、男低
D.女高、女中、男中、男低

复调旋律写作。
要求：
(1)以下面谱列中乐句作为第一乐句，运用对比复调的手法创作第2声部。
(2)根据二声部对位写作第三声部。

根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并说明理由（8分）。

【课题名称】《清流》

【教学对象】选修“创作”模块的学生

【教学内容】用支声复调改写二声部歌曲（清流》

【主要目标】学习支声复调，能够模仿范例改写一个乐句。

（其他目标略）

【教学过程片段】

一、导入阶段（略）

二、展开阶段：新课教学

1.老师播放合唱曲《清流》，学生欣赏。

2.视唱歌曲旋律

（1）学生随琴视唱歌曲低声部旋律，老师注意纠错。

（2）学生随琴学习歌曲高声部旋律后，分组用“lu"进行两声部合唱。

3.歌曲分析

师问：低声部旋律的线条有什么特点?在音程和节奏上与高声部有什么关系?

生答：旋律的线条起伏比较平缓。很多音程关系都是三度和四度，有的音一样，前四句的节奏也完全一样......

4.老师写作示范

（1）老师讲解支声复调的写作手法。

（2）老师先示范改写结束句的低声部旋律，然后让学生视唱，再用“lu”与高声部合唱。

5.学生尝试写作

（1）学生运用支声复调的手法，改写低声部旋律。

（2）选出刘红同学的作品进行展示和点评。

师：许多同学都写得较好，但老师更欣赏刘红同学写的旋律，主要有几点值得赞赏.....结尾的三个音，比老师写的更有特色。

（3）学生练唱刘红同学的低音部旋律，并与高声部合唱。

三、小结

合唱改编。
下面谱例由两组混声合唱组成(主旋律在高声部)，第二组(下方四个声部)与第一组(上方四个声部)之间为模仿关系，具有回声呼应的效果。
要求：
(1)将其改编为二声部合唱。
(2)改变完成后的二声部之间仍然为模仿关系，保持原曲的回声效果。

根据下列谱例的旋律配置和声，和声进行合理。
要求：
(1)分析低音部所表示的和弦，标记和弦级数。(5分)
(2)谱写合唱的四个声部。(5分)

根据下列谱例的旋律配置和声，和声进行要合理。

要求：
(1)分析低音部表示的和弦，标记和弦级数。
(2)谱写合唱的四个声部。

合唱改编。

下面谱例由两组混声合唱组成（主旋律在高声部），第二组（下方四个声部）与第一组（上方四个声部）之间为模仿关系，具有回声呼应的效果。

要求：

（1）将其改编为二声部合唱。（4分）

（2）改编完成后的二声部之间仍然为模仿关系，保持原曲的回声效果。（6分）