军队文职招聘考试

从受者的接收方式看,非语言符号可分为();()两大类。

题目

从受者的接收方式看,非语言符号可分为();()两大类。

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相似问题和答案

第1题:

下列关于语言沟通的描述,哪种说法是不正确的?( )

A.语言沟通是随着人类出现语言符号而产生的一种沟通方式

B.语言沟通包括有声的语言沟通和无声的语言沟通

C.语言沟通具有即逝性

D.语言沟通是以语言符号将信息发送给接收者的沟通行为


正确答案:C

第2题:

符号的两大类别是:语言符号和非语言符号。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案正确

第3题:

表征教育信息的符号可分为语言符号和 _____两大类。


正确答案:非语言符号

第4题:

从文字符号和语言符号的对应关系看,文字记录语言的情况大致可以分成几类?


正确答案: (1)表意文字。
表意文字通常是一个词或形位只用一个符号表示,而这个符号却与该词或形位赖以构成的语音形式没有直接关系。它跟整个词或形位发生关系,因此也就间接地和它所表达的意义发生关系。表词文字和形位文字都属于表意体系的文字。
(2)表音文字。
表音文字是指用单个形体符号去记录语言中的音节,那么具体的形体符号只与特定的语言单位相联系而与意义无关。音节文字、音位文字都属于表音体系的文字。不过,文字是记录语言的,不管使用什么样的文字,都应该适应所记录的语言的结构特点和语音特点,所以文字的特点是与语言的特点是有联系的。

第5题:

按照感觉方式可将符号分为()两大类。

A听觉符号与视觉符号

B信号与象征符号

C语言符号与非语言符号

D物体语言符号与身体语言符号


A

第6题:

广告媒体从符号传播的角度看,大致可分为几类?


参考答案:从符号传播的角度看,大致可分为平面媒体、广播电视媒体、数字媒体和其他类媒体

第7题:

从语言的层级看,语言的各个构成要素之间的相互联系体现了语言符号的约定性。

A

B



第8题:

教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。

A、直观形象教材的非语言符号

B、直观形象活动的非语言符号

C、抽象教材的非语言符号

D、抽象活动的非语言符号


参考答案:A

第9题:

从语言的层级看,语言的各个构成要素之间的相互联系体现了语言符号的约定性。


正确答案:错误

第10题:

关于语言沟通的叙述哪些是正确的()

  • A、语言沟通是指沟通者以面对面谈话的形式将信息发送给接收者的沟通行为
  • B、语言沟通是指沟通者以语言信号形式将信息发送给接收者的沟通行为
  • C、语言沟通可分为有声的语言沟通和无声的语言沟通
  • D、在声的语言沟通是用讲话的方式进行语言沟通
  • E、无声的语言沟通是用书面语言的方式来沟通

正确答案:B,C,D,E