()是一种以点概面的思想方法,它以事物的某一个特性为依据,而忽视事物的其他特性就对整个事物全面评价,结果产生了错觉。
第1题:
A.800,30
B.800,10
C.1500,30
D.1000,20
第2题:
第3题:
A、以点概面的思想方法
B、先入为主的思想方法
C、以己度人的思想方法
D、人们保护自己的思想方法倾向
第4题:
针对某一事物的缺点、希望点和特性等,进行分析、发问,以激起创新设想,产生创新效果的方法是()。
第5题:
原理型希望点列举是针对现有事物的()列举出希望点,并根据希望或理想,打破原事物概念的束缚,从全新的角度进行再创造一种思维模式。
第6题:
教师在与学生交往的过程中,如果对学生的某个特征产生强烈的印象,以这个印象为中心而形成总体印象,从而掩盖了他的其他特征,这种以点概面的偏见叫晕轮效应。()
第7题:
用点、线、符号、文字和数字等描绘事物几何特性、形状、位置及大小的一种形式是()。
第8题:
A.800,30
B.800,10
C.1500,30
第9题:
传输损耗是一种客观评定方法,它以音频()HZ为基准,以()db为确定的依据
第10题:
统计图是用各种图形表现统计资料的一种形式。它以统计资料为依据,借助于几何线,形,事物的形象和地图等形式来反应统计资料。