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饥饿会促使个体作出觅食的活动这一现象体现了动机的强度。（）
题目
饥饿会促使个体作出觅食的活动这一现象体现了动机的强度。（）
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（ ）。
A．导向功能
B．激活功能
C．调节与维持的功能
D．强化功能
动机的激活功能即动机会促使人产生某种活动。故此题选B。
第2题：
口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（ ）。A．导向功能 B．激活功能 C．调节与维持的功能 D．强化功能
动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。
第3题：
A、兴趣、活动和奖励
B、刺激、进步和成就
C、强度、方向和持续性
D、意识、努力和结果
E、兴趣、方向和持续性
第4题：
A.指向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节与维持功能
第5题：
动机体现了个体为了实现目标而付出的努力强度、方向和()
A、坚持性
B、持续性
C、学习
D、激励
第6题：
口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ）。
A．指向功能
B．激活功能
C．强化功能
D．调节与维持功能
动机的激活功能会促使人产生某种活动。
第7题：
动机是为满足个体的需要并促使其活动的诱因。()
第8题：
学习动机对学习效果具有积极的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些。
答：错误。
学习动机对学习效果具有积极的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些。这就是耶克斯一多德逊定律。不仅如此，动机强度的最佳点还会因人而异。
第9题：
A.导向功能 B.激活功能
C.调节与维持的功能 D.强化功能
第10题：
B.指向功能
C.调节功能
D.调节和维持功能