军队文职招聘考试
人们关于多次出现的有时间顺序的事件的图式表征，称为（）A、陈述性知识B、程序性知识C、脚本D、子图式
题目
人们关于多次出现的有时间顺序的事件的图式表征，称为（）
- A、陈述性知识
- B、程序性知识
- C、脚本
- D、子图式
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
程序性知识的表征形式是（）。
A.命题网络
B.产生式系统
C.图式
D.认知结构
E.表征
A.命题网络
B.产生式系统
C.图式
D.认知结构
E.表征
答案：B
解析：
产生式系统是程序性知识的表征形式，故选B。
第2题：
符号性图式理论认为，（ ）是迁移的决定因素
A.符号匹配
B.共同的情境关系
C.图式匹配或者表征相同
D.图式前后连贯
B.共同的情境关系
C.图式匹配或者表征相同
D.图式前后连贯
答案：C
解析：
本题考查考生对符号性图式理论的理解和掌握。以霍利约克等人为代表，提出了符号性图式理论。认为最初学习中包含了一种形成抽象的符号图式即抽象的结构特性的学习过程，这种图式是一种可被激活的数据结构，当新的情境特征与该图式中的符号匹配时，即激活、提取和应用这种表征。简言之，当原有的表征与新的表征相同或相似时，即产生迁移。图式匹配或者表征相同是迁移的决定因素。
第3题：
程序性知识的表征形式是（ ）
A、命题网络
B、产生式系统
C、图式
D、认知结构
E、表征
正确答案：B
第4题：
在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（）
- A、图式
- B、命题
- C、表象
- D、产生式
正确答案:A
第5题：
以下哪种知识的表征方式特别适合对空间信息和视觉信息进行某种经济的表征？（）
A概念
B命题
C表象
D图式
C
略
第6题：
下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的表述，错误的是
A.图式是知识的一种表征方式
B.图式是概括化的动作模式
C.图式是动作的结构或组织
D.图式是具有可逆性的一种操作
B.图式是概括化的动作模式
C.图式是动作的结构或组织
D.图式是具有可逆性的一种操作
答案：D
解析：
图式属于皮亚杰理论中的重要概念。图式是有组织的动作或者思维模式，是认知结构的同义语，是个体对知识的组织形式，是知识的一种表征方式，但图式并无操作的含义。
第7题：
布鲁纳提出了下列哪三种表征系统？（）
A动作表征、肖像表征与符号表征
B形象、线性排序与图式
C命题网络、图式与产生式
D命题、线性排序与产生式
A
略
第8题：
在多次遇到众邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是
A.图式
B.命题
C.表象
D.产生式
B.命题
C.表象
D.产生式
答案：A
解析：
对某个主题的知识所具有的综合性质，通常组合了概念、命题和表象叫做图式；意义或现念的最小单元，用来表述一个事实或描述一个状态，通常由一个关系和一个以上论题组成叫做命题；表象表征的往往是事物的知觉特征，使人们保存情景信息与形象信息的一种重要方式；产生式是指程序性知识建构的基本机制，由条件和行动两部分组成。故选A。
第9题：
关于认知图式，以下哪些是正确的。（）
A图式排斥与它不符的经验
B图式使人倾向于选择与其一致的信息，忽略无关、不一致的信息
C人们常依据图式理解现实，作出判断和预测事件的后果
D图式在生活中得到修改和补充
A,B,C,D
略
第10题：
人类对环境中的事物通过知觉将物体或事件转换为内在心理事件的过程被称为认知表征，认知表征的发展分为三个阶段，这三个阶段分别为（）。
- A、动作表征
- B、形象表征
- C、符号表征
- D、逻辑表征
- E、语言表征
正确答案:A,B,C