简述社会关系论对大众传播的意义。
第1题:
简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
三、皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义:
①心理及教育测验专家可据此编制新的智力测验;②课程专家应据此设计各级学校的课程;③教师可据此配合教学与学生的智能。
第2题:
认为大众传播受传者是否接受媒介传播的信息主要取决于其“选择性的注意与理解”的理论是()
A社会关系说
B社会范畴说
C个人差异说
D“枪弹论”
第3题:
简述马斯洛需要层次论对护理的应用意义。
第4题:
简述义务论的意义。
第5题:
美国传播学家梅尔文•德弗勒在《大众传播理论》一书中将受众理论归纳为四点1.个人差异论2.社会类型论3.文化规范论,第4点是什么?()
第6题:
在关于大众传播受传者的理论中,强调“选择性的注意与理解”的是()
A枪弹论
B社会关系说
C社会范畴说
D个人差异说
第7题:
简述“精英循环论”及其借鉴意义。
第8题:
简述多因素论研究的意义和缺陷。
多因素论研究正确地看到了犯罪的产生是多种因素共同作用的结果。其积极意义是扩大了对犯罪原因的复杂性方面的认识,使研究者能从多角度、多方面观察和研究犯罪原因,推动了预防和打击犯罪的开展,同时也指导了司法实践,促进了犯罪学理论的发展。多因素论研究的缺陷是它只看到了犯罪原因中的各种因素与犯罪的表面联系,而没有看到她们之间的内在的本质联系,还是一种形而上学的机械唯物主义的研究。所以也就无法揭示犯罪与一定的社会结构、社会关系之间存在的本质联系,因而不可能认识犯罪现象发生、发展和变化的规律。
第9题:
简述基本需要层次论对护理实践的意义。
第10题:
简述金融压制论与金融深化论的意义和不足之处。