军队文职招聘考试
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相似问题和答案
第1题：
强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是（ ）
A.“议程设置功能”理论
B.“培养”理论
C.“意见领袖”论
D.“沉默的螺旋”理论
B.“培养”理论
C.“意见领袖”论
D.“沉默的螺旋”理论
答案：A
解析：
第2题：
纵观麦克卢汉的著作，他关于传播传媒的主要理论有：媒介是人的延伸；媒介即讯息以及（）。
- A、适度效果理论
- B、培养理论
- C、议程设置理论
- D、冷媒介和热媒介
正确答案:D
第3题：
议程设置是大众传播媒介影响社会的重要方式,也是大众传播的重要社会功能和效果之一。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第4题：
（）是梅尔文‘德芙勒在《大众传播理论》一书中提出来的一种传播效果理论。
- A、文化规范论
- B、议程设置论
- C、知识鸿沟论
- D、社会说服论
正确答案:A
第5题：
根据“议程设置功能”理论，传播媒介是重要的（）
- A、理论源
- B、信息源
- C、经济源
- D、关系源
- E、影响源
正确答案:B,E
第6题：
简述大众传播的议程设置功能。
（1）议程设置的第一层，是假说的中心思想。媒介议程、公众议程与政治议程的关系：三者在不同情况下，都可以相互设置议程，传统的议程设置理论仅仅考察了媒介议程对公众议程的设置功能。媒介议程由三个因素决定：大众媒介的把关人、具有影响性的媒体以及特定的新闻事件。议程设置第一层成功地证明了媒介可以影响我们想什么。
（2）媒介影响我们怎么想，这是议程设置的第二层，由麦库姆斯在1995年提出。甘耐姆把媒体的框架分为四个维度：新闻涉及的话题；外在表现；认知上的属性；感情属性。
略
第7题：
20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是（）。
- A、“议程设置理论”
- B、“两级传播理论”
- C、“有限效果理论”
- D、“说服性传播理论”
正确答案:A
第8题：
谈谈议程设置理论在广告传播中的具体运用。
参考答案：1972年美国的马尔可姆·麦克姆斯和唐德·肖在对1968年一个社区的总统竞选调查后发现在特定的时间和地点，选民们讨论和关心的主要问题，恰恰是这一时期该地区主要新闻媒介所突出的问题。由此，他们在《舆论季刊》上发表了一篇论文，提出了“议程设置功能”理论。即大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。这一理论，在广告传播中也有广泛的运用。如在纷繁复杂的信息传播中，企业通过设置议题、可以最大限度地吸引受众注意力;进而通过议题的内容，扩大企业知名度，提高企业美誉度，从而树立良好的企业形象。
议题的设置，有两种基本情况：
一是借用议题。借用已经发生的事件为我所用，或借用已经发生但并非是有意为之的事件，挖掘其中的有利因素，变被动为主动，从而提升企业形象。
二是制造议题。企业根据发展需要，适时地制造一个议题，以引起受众的关注，继而引导议题，归之于企业形象的提升。
议题设置过程中需注意的问题：
①作为企业形象广告的手段，议题设置应系统化，充分利用议题，以期给受众长时期影响，使企业形象有个连续发展过程。
②作为企业形象广告的手段，议题设置应有良好的社会效果。
(举例略)
议题的设置，有两种基本情况：
一是借用议题。借用已经发生的事件为我所用，或借用已经发生但并非是有意为之的事件，挖掘其中的有利因素，变被动为主动，从而提升企业形象。
二是制造议题。企业根据发展需要，适时地制造一个议题，以引起受众的关注，继而引导议题，归之于企业形象的提升。
议题设置过程中需注意的问题：
①作为企业形象广告的手段，议题设置应系统化，充分利用议题，以期给受众长时期影响，使企业形象有个连续发展过程。
②作为企业形象广告的手段，议题设置应有良好的社会效果。
(举例略)
第9题：
议程融合理论和培养分析理论对大众传播功能的评价有何不同？
正确答案: 议程融合理论认为：在现代社会中，个人必须通过加入某个社会群体来降低人之不协调，获得安全感和确定性。它从媒体使用的角度研究议程设置，受众的需求是该理论关注的重点。培养分子是通过测量同一群体中重度观众与轻度观众对现实感知的差异，以及来自不同群体的重度观众对现实感知的相似性，解释出电视叙事对观众环境认知的影响。
两种理论相比：议程融合理论更看重媒体在社会整合方面的潜力及其对民主制度的促进；而培养分析理论则认为这种主流化过程其实是一个社会控制过程。培养分析理论的目的是要揭示大众传播为占统治地位的阶级和意识形态服务的本质，包含着对资本主义大众传播现状的批判态度和改革意向。二者的分歧在于不同研究范式背后的政治观不同，议程设置持多元主义的政治立场，而培养分析则带有批判的视角。
第10题：
大众传播“议程设置功能”理论的特点是什么？
正确答案:第一，传播效果分为认知、态度和行动三个层次，这些同时也是一个完整意义上的效果形成过程的不同阶段，“议程设置功能“假说的着眼点是这个过程的最初阶段，即认知层面上的效果。
第二，“议程设置功能“理论所考察的，不是某家媒介的某次报道活动产生的短期效果，而是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。
第三，“议程设置功能”理论暗示了这样一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。也就是说，传播媒介对外部世界的报道不是“镜子”式的反映，而是一种有目的的取舍选择活动。