军队文职招聘考试
人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
题目
人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
参考答案和解析
正确答案:错误
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相似问题和答案
第1题：
“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（ ）。
A．后天的饮食因素
B．居住条件因素
C．后天的环境因素
D．教育因素
正确答案：C
影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。
影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。
第2题：
人完全是教育的结果。
答案：
解析：
这是一种外铄论的主张，夸大了教育对人发 展的影响。它一方面忽视了遗传、成熟等因素对 人的身心发展的影响，另一方面忽视了人在自身 发展中的主观能动作用。实际上，人的发展是内 外因交互作用的产物，教育只是给个体发展提供 了外部条件。
第3题：
智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（ ）
正确答案：A
智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。
智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。
第4题：
素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。
- A、个性潜能
- B、品德修养
- C、发展潜力
- D、文化修养
正确答案:C
第5题：
以下关于能力的说法，错误的是：（）
- A、能力是后天环境和教育的产物
- B、实践活动是能力形成和发展的关键
- C、环境和教育是能力形成和发展的外部条件
- D、能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果
正确答案:A
第6题：
______认为，教育在任何情况下都能对人的发展起主导作用，人的发展完全是由教育决定的。
正确答案：
教育万能论
教育万能论
第7题：
康德主张人只有依靠教育才能成为人，但人不完全是教育的产物。
正确答案:错误
第8题：
“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（ ）的言论。
A．卢梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉图
正确答案：C
这是康德的原话，康德重视教育对人发展的作用。
这是康德的原话，康德重视教育对人发展的作用。
第9题：
“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。
- A、后天的饮食因素
- B、居住条件因素
- C、后天的环境因素
- D、教育因素
正确答案:C
第10题：
素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。
正确答案:发展潜力