军队文职招聘考试

如果比起看烟花,你更愿意去看电影,根据序数效用论,我们可以说你看电影的效用为-5,看烟花的效用为-6

题目

如果比起看烟花,你更愿意去看电影,根据序数效用论,我们可以说你看电影的效用为-5,看烟花的效用为-6

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相似问题和答案

第1题:

、由你的履历看,你在过去5年内更换工作颇为频繁,我如何知道如果我们录用你,你不会很快地离职?


正确答案:

 

一、 事实上我也认为自己最近几年跳槽有些频繁,但有时候是逼不得已。在我做副总的那家公司,虽然我和另一个副总尽力而为的工作,将管理费用降低了百分之五十,成本降低了百分之三十,但由于前期投资决策的失误以及运作上原因,公司最终无法持续运营。而在我现在服务的这家公司,我始终不能从事自己喜欢的质量管理工作,使我非常遗憾。另一个原因是因为我的太太,她虽然对我的工作非常支持,但对南方那边的气候和饮食习惯一直不能适应,总是会有这样或者那样的问题,所以我和她商量我们是不是可以寻找一个北方的城市进行生活,这是我们的长期打算。
要点介绍:
1、这个问题是比较难于回答的问题之一。
2、如果你每次跳槽都有充足的理由,不妨据实回答。
3、一定要显出自己的跳槽是“迫于无奈”,不能给对方留下不忠诚或不安心工作的印象。

第2题:

基层医护工作岗位留不住人.这种情况你怎么看?如果把你安排在基层,你会怎么做?


答案:
解析:
第一问:
我国医疗人才不但总量不足,而且分布结构不合理,愿意到基层来的人员不符合条件,而符合条件的又不愿意到基层来,所以基层医院人才严重不足,经常出现“医护荒”。之所以很多医护人员不愿意到基层工作,一是因为基层医院待遇低、工作量大,医学院毕业生不愿到县乡工作:二是因为人事管理僵化,基层医院没有自主用人权,导致成熟人才因为职称评定问题,不断向发达地区或城市医院流动。
因此,要改变这一现状,一是通过体制改革,允许基层医院根据实际需要,自主制定医护人员的招收标准,突破编制和证书等门槛限制,让更多有实用技能的应聘者能够在县乡级医院就业;二是切实提高基层医护人员的福利待遇水平,改善医院的硬件条件,让培养出来的人才能够安心留下。
只有解决了这一根本问题,才能让医疗人才发挥最大效益,惠及广大的基层人民。
第二问:
作为一名医务工作者,救死扶伤是我的天职,哪里有需要,就到哪里去工作。我会用自己的所学为促进基层医疗工作的发展,贡献自己的绵薄之力。
首先,要有担当大任的准备。基层医院设备不全、人员缺乏,我要充分发挥专业所长,勇挑重担,尽快承担起主要诊疗工作,用专业的医疗知识和临床技能为基层群众服务。
其次,要为广大普通基层群众服务。基层地区很多人经济不宽裕,我会注意为其开具低价高效的处方,引导患者使用医保就医。此外,我还会做好卫生宣教工作,让广大基层群众了解当地常见病、多发病的预防方法,让其自觉养成健康的生活方式。
最后,要努力改善基层医院的条件。除了向上级机构争取投入外,我还应该充分发挥身份优势,积极利用各种机会,搭建医院与外界的沟通桥梁,为基层医院争取更多的资金、技术和人才支持。
基于以上的考虑,我相信自己在进入基层卫生院之后,可以很快找准定位,明确目标,为基层群众服好务,为提高群众的健康水平贡献全部力量。

第3题:

如果有部门主管对你的工作提出意见,你怎么看以及应该怎么办?


参考答案:如果有部门主管对我的工作提出意见,首先我会仔细揣摩理解部门主管此次提出工作意见的目的所在,并就自己的理解及时与部门主管进行沟通。之后,在明确了部门主管的目的后,我会有针对性地制订工作完善计划,结合自身工作中存在的不足之处,提出切实可行的改善方案,向部门主管进行汇报,探讨并制订出具体的工作改进方案。最后,根据制订出的工作方案有计划、有步骤地逐步改善自己工作中存在的问题,成为一名合格乃至优秀的工作人员。

第4题:

作为公务员,最大的要求就是“服从上级、服从领导”,但从你的表现看,你的个性太强,不太适合我们的职位要求,你怎么看?


正确答案:首先我承认我的个性有点强,但这并不意味着我就会不服从领导、不服从上级。领导和上级正确的指示、批评,我当然会听,即使有问题,我也不会直接顶撞领导,任由自己的个性,而是寻找恰当的时机与领导沟通或委婉的提出。同时我既然选择了公务员这一职业,我就必须严格以公务员的标准来要求自己、约束自己的行为。其次,我现在还年轻,在性格的可塑性上还有很大的空间,我相信在这样的环境下,在同事们的言传身教中,一定会有很大的改变。

第5题:

教师不愿意带同学去科技馆參观你怎么看?


答案:
解析:
答:我认为教师的行为是不对的。

第一,带学生去科技馆参观有利于学生的社会实践

第二,以人为本的学生观告诉我们,学生是全面发展的人,我们不仅要关注学生的学习学生的校内生活,还要丰富学生的校外实践

第三,素质教育是以创新和实践为重点,开展课外活动有助于学生创新和实践的发展。

总之,教师应该注重学生的全面发展,注重学生的创新和实践。

第6题:

你跟一个朋友去看电影,忽然你的家人打电话说家里有急事等你回去处理,你会( )。
(A)立即赶回家里 (B)看一会儿再回家
(C)看完电影再说 (D)等家里人催了再说


答案:A
解析:

第7题:

一对恋人在商量周末如何度过,除了逛街之外,还有6个方案可供选择:看电影、看话剧、 郊游、看演唱会、去KTV唱歌、泡网吧。考虑时间、经费、个人喜好等因素。
I.郊游和泡网吧至少选一个。
II.如果不去看电影或者不去看话剧,就不能去郊游。
III.如果不去看电影,也就不能去看演唱会。
IV.只有去KTV唱歌,才可能泡网吧。
如果由于时间原因,这一对恋人不去KTV唱歌,以下哪项一定为真?( )

A.这一对恋人周末要去看电影和泡网吧
B.这一对恋人周末要去看电影而不去看话剧
C.这一对恋人周末要去郊游和看演唱会
D.这一对恋人周末要去看话剧和郊游

答案:D
解析:
题干可看成五个前提:I.去郊游或者去泡网吧,为选言关系;II. “不去看电影或者不去看话剧”是“不能去郊游”的充分条件,也就是说,“去郊游”是“去看电影并且去看话剧”的充分条件;III. “不去看电影”是“不能去看演唱会”的充分条件,也即“去看演唱会” 是“去看电影”的充分条件;IV去KTV唱歌”是“泡网吧”的必要条件,也即“泡网吧”是“去 KTV唱歌”的充分条件;V.(题目假设)不去KTV唱歌。根据IV、V可以推出“没有泡网吧”, 结合I可以推出结论“去郊游”。再加上II可以推出“并非‘不去看电影或者不去看话剧’”,即 “去看电影并且去看话剧”,这样就可以得到结论“去看电影和去看话剧以及去郊游”。故本题正确答案为D。

第8题:

比较基数效用理论与序数效用理论的异同,谈谈你对效用论的看法。


参考答案:

(1)效用的衡量及假定前提不同:基数效用论认为效用可以用绝对数计量,不同商品可以进行比较。以边际效用递减和货币边际效用不变为前提。序数效用论认为效用大小无法具体衡量,效用之间的比较只能通过排列顺序、等级来表示,商品可替代,且商品边际替代率递减。 
(2)分析方法不同:基数效用论认为运用边际效用分析法、边际效用递减研究均衡。序数效用论认为运用无差异曲线和预算线分析,用边际替代率递减取代边际效用递减进行分析。 
(3)均衡条件的实质(结论)相同:两者的均衡条件可以写为:


第9题:

小朋友毛毛,不合群,不愿意与其他小朋友游戏,
作为老师你怎么看?


答案:
解析:
(1)小朋友有不合群的现象很正常,我们不能因此对学生有偏见。
(2)作为老师,我首先会和毛毛进行交流,并在平常的教学中多关注他,引导起与小朋友合作。
(3)给予毛毛更多的关爱,用爱来融化毛毛,也让其他小朋友主动和毛毛玩,一点一点去改变毛毛。

第10题:

学校组织老师搞教研,有的老师不愿意,你怎么看?


正确答案: 我支持学校教研工作。
第一,如果不重视教研,老师极容易原地踏步,很难提高教学水平,不能更好的满足学生的需要。
第二,如果这位老师因为家庭的原因或者住得比较远,可以适当调整教研时间或创新教研方式,通过网络等方式。如果老师认为教研搞得不好没有收获,要改革教研流程,保证教研效果。如果是认为教研不重要,分析他最近的授课内容,找到问题,让其重视教研。
第三,教研是教师对自我的总结和提升,每位老师都因该重视教研。对于本学科来说,通过网络教研等各种新手段,可以改变教学方法的呆板陈旧、教学手段落后等问题。教师接触到的不仅是新奇的教学理念与方法,更多的是来自精英老师的思想,从而获得进步。

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