军队文职招聘考试

下面作品不是海伦·凯勒创作的是()。A、《我的生活》B、《我的老师》C、《我的童年》D、《假如给我三天光明》

题目

下面作品不是海伦·凯勒创作的是()。

  • A、《我的生活》
  • B、《我的老师》
  • C、《我的童年》
  • D、《假如给我三天光明》
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相似问题和答案

第1题:

通过《再塑生命》,学生认识了海伦·凯勒,教师引导学生去阅读相关的表现女性人格魅力的文学作品,下列推荐不合适的是(  )。

A、托尔斯泰一《安娜·卡列尼娜》
B、川端康成一《伊豆的舞女》
C、夏洛蒂·勃朗特一《简·爱》
D、海伦·凯勒一《假如给我三天光明》

答案:B
解析:
《伊豆的舞女》是川端康成早期的代表作,也是川端康成自传性的短篇小说。作品情节简单.描述一名高中生独自在伊豆旅游时邂逅一位年少舞女的故事,不符合题干要求,故不适合推荐。托尔斯泰的《安娜.卡列尼娜》女主人公安娜.卡列尼娜是世界文学史上最优美丰满的女性形象之一。夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》讲述简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严,坚持自我,最终获得幸福的故事。成功塑造了一个敢于反抗,敢于争取自由和平等地位的妇女形象。《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作,她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。她是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,被美国《时代周刊》评选为“20世纪美国十大英雄偶像”。

第2题:

法兰西斯·米拉博士想把海伦·凯勒的()拍成一部电影,而且希望海伦·凯勒自己来当主演。


正确答案:《少女时代》

第3题:

请写出《海伦·凯勒》一课的教学设计。


正确答案:







第4题:

对海伦·凯勒的学习和成长帮助和影响最大的人是()。


正确答案:莎莉文老师

第5题:

康贝尔小姐得知海伦·凯勒的《霜王》“抄袭”事件后()。

  • A、非常愤怒,表示谴责
  • B、亲自写信,鼓励海伦

正确答案:B

第6题:

教师向学生推荐几本传记作品,下列不合适的是( )

A、《骆驼祥子》(老舍)
B、《童年》(高尔基)
C、《我生活的故事》(海伦·凯勒)
D、《忏悔录》(卢梭)

答案:A
解析:
本题考查文学常识中对文学作品内容的把握。A项,《骆驼祥子》是老舍创作的小说。B项,《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。C项,《我生活的故事》记载了海伦·凯勒21岁以前的生活经历。D项,《忏悔录》记载了卢梭从出生到1766年被迫离开圣皮埃尔岛之间50多年的生活经历。因此本题正确答案当选A项。

第7题:

1893年海伦·凯勒跟从()学习拉丁语。


正确答案:艾伦先生

第8题:

通过《再塑生命》的学习,学生走进了海伦·凯勒,教师引导学生去阅读相关的表现女性性格与人格魅力的文学作品,下列推荐不合适的是( )。

A、托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
B、川端康成《伊豆的舞女》
C、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》
D、海伦·凯勒《假如给我三天光明》

答案:B
解析:
本题考查文学作品人物。A项,托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》女主人公安娜.卡列尼娜是世界文学史上最优美丰满的女性形象之一。这个资产阶级妇女解放的先锋,以自己的方式追求个性的解放和真诚的爱情,虽然由于制度的桎梏,她的人生只能以悲剧告终,但是安娜形象具有的永恒魅力,她充盈的生命元气,不屈的叛逆精神以及绝不向恶势力屈服的勇士气概,使得人物的光芒永远不会褪逝。C项,夏洛蒂.勃朗特的《简·爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严,坚持自我,最终获得幸福的故事。小说引人人胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历,歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见,成功塑造了一个敢于反抗,敢于争取自由和平等地位的妇女形象。D项,《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作,她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。她是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。B项,《伊豆的舞女》是川端康成早期的代表作,也是川端康成自传性的短篇小说。作品情节简单,描述一名高中生独自在伊豆旅游时邂逅一位年少舞女的故事,伊豆的青山秀水与少男少女间纯净的爱慕之情交织在一起,互相辉映,给了读者一份清新之感,也净化了读者的心灵,把他们带入一个空灵美好的唯美世界。不符合题干要求。故不适合推荐。本题正确答案应选B项。

第9题:

海伦·凯勒的真正意义上的处女作是()。


正确答案:《我的生活介绍》

第10题:

()是海伦·凯勒一路走来所依靠的拐杖和桥梁。

  • A、郝博士
  • B、海伦的母亲
  • C、莎莉文老师

正确答案:C