军队文职招聘考试
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相似问题和答案
第1题：
幼儿教育心理学的学科性质是（）
A自然科学
B偏重自然科学的边缘科学
C社会科学
D偏重社会科学的边缘科学
D
略
第2题：
心理学是一门科学，设计心理学同样是一门科学。
正确答案:正确
第3题：
心理学的学科性质是中间科学或边缘科学。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第4题：
心理学是一门科学，设计心理学同样也是一门（），设计心理学属于（）范畴
正确答案:科学；应用心理学
第5题：
心理学是一门介于（）之间的边缘科学。
- A、社会学
- B、文学
- C、自学科学
- D、新闻学
正确答案:A,C,D
第6题：
心理是人脑的机能，是对客观现实的主观反映，因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的（）
- A、边缘科学
- B、人文科学
- C、环境科学
- D、分支科学
正确答案:A
第7题：
如何理解心理学批评？
正确答案: 心理批评指运用心理学的观点、理论、方法对文学艺术现象进行研究、评述的一种批评流派。文学艺术现象始终是人类精神活动、心灵活动的过程和结果，体现了人生和人性的丰富内涵，而这些恰恰又是心理学始终关注的对象。正因为这样，从心理学的意义上探讨文学艺术的奥秘，从来是一个引人入胜的课题。在西方古代文论中有关心理批评的比较著名的学说有柏拉图和亚里士多德提倡的模仿说，柏拉图的迷狂说，亚里士多德的净化说，贺拉斯的体验说古代罗马思想家菲罗斯屈拉特的想象说和朗吉弩斯的话语构成说。在中国古代也有许多著名的心理批评学说，比如虚静说、言意说和教化说。现代文学心理学批评是由西方启动的，其发展与西方现代心理学密切相关。比较有影响的比如冯特的内部经验与文学，詹姆斯的意识流与文学，弗洛伊德的精神分析与文学，荣格的原始意象与文学，拉康的结构精神分析与文学以及阿恩海姆的格式塔与文学。心理批评的主要方法有个案分析的方法、心理发生学的方法、话语报告的方法、观察的方法以及精神病理学的方法。其批评形态可以是传记式批评，也可以是原形批评，或者是结构主义精神分析批评。心理批评经过漫长的历史年代，在今天面对人类社会的重大转折，面对人类精神生活中遭遇到的种种困境，心理学批评依然保留自己一定的发展空间。
第8题：
谈谈如何正确理解管理既是一门科学又是一门艺术，在实际工作中如何运用这一基本原理。
参考答案：强调管理是科学是因为管理有着一套行之有效的、严格的科学管理程序，它是用 象的、逻辑推理的方法去研究管理，把管理看成是规律性起作用的领域;
把管理看成一门艺术是用具体的、形象思维的方法去研究管理，把管理看成是发挥积极性、创造性的领域;
管理是科学，强调的是其原则性，强调管理学是向管理者提供在管理活动中须遵循的概念、理论、原则、方法;
管理是艺术，研究的是其灵活性，强调对概念、理论、原则和方法在实践中的灵活运用。管理中从来没有一套通用的模式，因为每个企业都处于不同的环境之中，无法 用一个固定的模式去解决所有企业的问题。
管理既是科学又是艺术，它是一门艺术性非常强的学科，一个管理者应当像个艺术家，把自己的心血同自己的事业融合在一起。
把管理看成一门艺术是用具体的、形象思维的方法去研究管理，把管理看成是发挥积极性、创造性的领域;
管理是科学，强调的是其原则性，强调管理学是向管理者提供在管理活动中须遵循的概念、理论、原则、方法;
管理是艺术，研究的是其灵活性，强调对概念、理论、原则和方法在实践中的灵活运用。管理中从来没有一套通用的模式，因为每个企业都处于不同的环境之中，无法 用一个固定的模式去解决所有企业的问题。
管理既是科学又是艺术，它是一门艺术性非常强的学科，一个管理者应当像个艺术家，把自己的心血同自己的事业融合在一起。
第9题：
为什么说心理学是一门边缘科学？
正确答案: 心理学的研究必须以科学方法为前提，采用一套科学程序和步骤，在对个体心理活动和行为表现的߾观信息，以及收集到的事实进 行分析的基础上得出结论。从这点看，心理学在研究目标和研究手段 上具有自然科学的性质。
人生活在一定的社会环境中，其心理发生与发展不能离开社会环境 的影响，心理学必须探讨个体与群体相̀作用过程中的心理现象和行 为表现，包括归因和交往，以及政治、经济、文化等社会环境之间的 联系。从这个角度看，心理学又具有社会科学的性质。
因此，心理学是一门兼有自然科学和社会科学性质的边缘学科学或 中间科学。
第10题：
如何理解纯科学心理学与应用心理学的冲突？
正确答案: 一、构造心理学回答的心理学是“什么”的问题，机能心理学解决心理学如何和为什么，就是说，机能心理学不仅研究意识内容，还应研究意识是如何进行和为什么进行。
二、构造心理学是纯科学，强调研究心理事实而不要先去考虑怎么用。机能心理学把心理过程看作是机体适应环境以满足自身生物需要的过程，是“纯科学”与“效用心理学”的区别。
三、构造心理学是意识心理学，而机能心理学是研究心理关系的心理学。