移情就是把主体的情感“移入”或者“输入”对象从而体验到物我同一的心理过程。以下体现移情的有()。
第1题:
A.知觉的移情
B.认知的移情
C.预期的移情
D.情感的移情
第2题:
根据霍夫曼的道德情感发展理论,儿童不能意识到另4人是完全不同于自己的一个,通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸,属于
A.普遍性移情阶段
B.自我中心移情阶段
C.对他人情感的移情阶段
D.对他人生活状况的移情阶段
第3题:
精神分析治疗中,病人把医生当成怨恨等情感的发泄对象,这是
A.自由联想
B.精神病态
C.攻击
D.负移情
E.宣泄
第4题:
由于阿伯拉认为情感是创作的动力,并且情感也支配着诗人对自然的描绘,作家总是把感情移入景物描写中,所以,阿伯拉是最早涉及“移情说”古代西方文艺理论家。
第5题:
审美升华是指审美主体在审美直觉的基础上,调动再创造的联想力和想象力,激起丰富的情感,设身处地的置身到对象中进行体验,把外在客体的内蕴转化为审美主体自身的生命活动,从而获得心灵的愉悦。()
第6题:
精神分析治疗中,患者把治疗师当成怨恨等情感发泄的对象,这是( )
A、发泄
B、反移情
C、负移情
D、正移情
E、无理取闹
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
A.知觉的移情
B.认知的移情
C.预期的移情
D.情感的移情
第9题:
治疗师能将心比心,设身处地地理解来访者,正确地体验到来访者的感情而且能够把这些感受和患者交流,这称之为
A、共情
B、移情
C、反移情
D、离情
第10题:
人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是()
A按照对象的客观规律进行建造
B按照主体的内在尺度来生产
C把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象
D把主体情感投射到对象上面