军队文职招聘考试
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相似问题和答案
第1题：
使外在刺激适应个体内在心理结构的过程叫().
A同化
B异构
C顺应
D图式
参考答案：A
第2题：
皮亚杰心理结构中的核心概念是( )
A.图式
B.顺应
C.同化
D.平衡
B.顺应
C.同化
D.平衡
答案：A
解析：
四个选项均是皮亚杰心理结构中的概念，其中图式作为一个核心概念被提出，图式即动作的结构或组织，这些动作最初来自先天遗传，后来在相同或相似的环境不断重复而得到迁移或概括。个体对相同环境做出不同反应，就是因为每个主体的图式不同。
第3题：
皮亚杰认为，适应包括（ ）两种作用和过程
A、同化
B、顺应
C、程序
D、理解
E、应用
正确答案：AB
第4题：
儿童语言发展活动教育观认为，儿童认知和语言发展的两种机制是（）。
- A、同化与异化
- B、同化与顺应
- C、异化与发展
- D、同化与理解
正确答案:B
第5题：
认知结构或心理组织叫（）。
- A、图式
- B、同化
- C、顺应
- D、平衡
正确答案:A
第6题：
在教学中,应以学前儿童审美心理结构的建构为主,应有潜在的审美价值,应注意审美环境的创设,审美特征的感知,理解和创造,审美情感的陶冶等。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第7题：
审美心理结构包括（）等主要心理因素。
- A、感知
- B、想象
- C、情感
- D、理解
正确答案:A,B,C
第8题：
试述审美心理结构的同化与顺应。
参考答案：答：1)、同化是指在接受过程中，接受者总是企图把具体的文学文本整合到其自身所固有的审美心理结构之中，当文本的信息与其审美心理结构相一致时，审美心理结构就得到强化、巩固与确认。同化在文学接受中的作用：一般来说，文学接受过程中的同化现象对于接受主体的审美心理结构的扩展不具有积极的作用，它只起到对于接受主体的审美心理结构的强化、巩固和确证的作用。(2)、顺应是指在文学接受的过程中，接受主体的审美心理结构与具体文学文本中的新因素发生严重的不一致，接受主体的审美心理结构无法同化文学文本，只能通过其自我转换来适应文学文本的新情况，文本对接受主体的原有审美心理结构起到改变与更新的作用。顺应在文学接受中的作用：一般来说，文学接受过程中的顺应想象对于接受主体的审美心理结构的扩展与更新具有积极的作用，它对于提高接受主体的审美素质具有重要的意义。
参考答案：
参考答案：
第9题：
如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应之间的关系？
正确答案:个体对环境的适应机能包括同化和顺应两个过程。皮亚杰认为“同化就是把外界元素整合到一个正在形成或已经形成的结构中”。即主全能够利用已有的图式或认知结构把刺激整合到自己的认知结构中。顺应是指“同化性的图式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变”。也就是改变主体动作以适应客观变化，也可以说改变认知结构以处理新的信息。
第10题：
皮亚杰认为心理结构的发展涉及（）。
- A、图式、同化、顺应和平衡
- B、本我、自我和超我
- C、最近发展区
- D、观察学习
正确答案:A