军队文职招聘考试
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
漫画的构思所关注的核心点在于（）。
- A、题材
- B、表现形式和手法
- C、主题
- D、内容
正确答案:B
第2题：
北宋前期词主要承袭晚唐五代词风，但在开拓词境、提高深化词艺方面也有改革，代表作家有（）
- A、晏殊
- B、欧阳修
- C、李煜
- D、柳永
正确答案:A,B,D
第3题：
简述课程内容的三种文本表现形式。
正确答案：
(1)课程计划课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。(2)课程标准课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。是国家管理和评价课程的基础。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。(3)教材教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。
(1)课程计划课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。(2)课程标准课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。是国家管理和评价课程的基础。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。(3)教材教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。
第4题：
我国晚唐五代词派中，“花间派”的鼻祖是（）。
- A、韦庄
- B、温庭筠
- C、赵崇祚
- D、李煜
正确答案:B
第5题：
简述价值规律的基本内容和表现形式。
正确答案: 基本内容是：商品的价值量是由生产这种商品所需要的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础实行等价交换。
表现形式是：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
第6题：
漫画构思所关注的核心点在于（）。
- A、内容
- B、主题
- C、题材
- D、表现形式和手法
正确答案:D
第7题：
税法是税收的法律表现形式，税收则是税法所确定的具体内容。
正确答案:正确
第8题：
晚唐五代词人中作词最多的是冯延巳。（ ） A．正确 B．错误
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第9题：
简述文书发展和进化的表现形式。
正确答案: （1）文书的制成材料。
（2）文书的用途和格式。
第10题：
简述温庭筠所开创的词境及其表现内容和表现手法。
正确答案:（1）温庭筠是晚唐词坛第一大词人，自他出现才有了专门写词的才人，他的词创调很多。他能够大胆地写侧艳之词，是“词为艳科”的始作俑者，领导了五代词的发展趋向。
（2）温词摒弃浅易、境界深美闳约，如《菩萨蛮》：“水精帘里颇黎枕，暖香惹梦鸳鸯锦。江上柳如烟，雁飞残月天。藉丝秋色浅，人胜参差剪。双鬓隔香红，玉钗头上风。”他善于叙写美女的体态妆饰及其闺阁情思，以物象的错综排比和音声的抑扬长短，增加直觉印象的美感，以实写虚，以虚带实，使所要表现的难以名状的心绪，转化为可感的优美物象。
（3）温词常以静态的描绘代替抒情，尤着力于细部的重彩描绘，富有装饰性。
（4）在开创“词境”的表现内容和表现手法方面，温庭筠是由诗变词的开创性人物。他的大部分词注重文辞声律的华美精工，镂金错彩，炫人眼目。但他也有少藻饰、多白描的语句写离情别恨，无名愁闷的，词境缠绵悱恻，凄丽而有情致，颇有民间曲子词风味，如《更漏子》：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”又如《梦江南》：“梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。”