军队文职招聘考试
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相似问题和答案
第1题：
被誉为“现代风景画之父”的是（ ）。
A．罗塞蒂
B．康斯太勃尔
C．透纳
D．罗丹
B．康斯太勃尔
C．透纳
D．罗丹
答案：B
解析：
透纳与康斯太勃尔同为19世纪英国风景画画家。康斯太勃尔被誉为“现代风景画之父”。
第2题：
简析《约翰·克利斯朵夫》的艺术风格。
正确答案: 在《约翰·克利斯朵夫》中，作者细致地描绘了人物的心理和思想感情，他们对大自然景物的深切感受，使作品具有浓厚的抒情色彩。作者又以大自然的美来对照现实的黑暗，使作品生动地表现出资本主义社会令人窒息的气氛，从而加强了作品的揭露和批判力量。同时，作品的心理描写和自然景物描写，处处与作者的议论和思想发挥相映衬，抒情因素和哲理、政论因素互相交织，构成作品“长篇叙事诗”的独特格调。
第3题：
简析成康之治出现的原因。
参考答案：这是中国历史上出现的第一个盛世。造就这一治世的原因，第一是经过文、武、周公以来至成、康对四方的征伐，最终奠定了西周王朝的规模和外部相对和平的环境;第二是以“敬德”为其主导思想的制度建设，统治者戒奢慎刑，消除或缓解了社会内部的矛盾，上下协和，为社会稳定发展奠定了基础。其中，分封制和宗法制起了举足轻重的作用。
第4题：
简析杜米埃的艺术风格。
正确答案:杜米埃是法国19世纪最伟大的现实主义讽刺画大师。他最初从事版画创作，以尖锐的艺术语言揭露和讽刺社会的黑暗。已经40岁的杜米埃开始画油画，他的油画仍如同讽刺画一样，造型不求形似，只重视色块与形体的“神肖”。他往往以棕色和粉红为基调，从文学名著和生活中选择表现题材，以批判的艺术眼光审视自己所创造的形象。杜米埃的艺术生涯始终与法国的现实主义相联系，他运用现实主义和浪漫主义相结合的艺术语言，塑造自己独特的艺术形象。
第5题：
简析拉斯科尔尼科夫的形象。
正确答案: 拉斯科尔尼科夫是一个纯洁、善良的优秀青年，他极富同情心，又很有思想，对社会认识深刻。他勇于探索，并能勇敢的采取行动，以此来表示对罪恶的现实的强烈不满。在他身上，我们可以看到当时俄国许多身处不幸的优秀青年知识分子的特征。
第6题：
以下哪些人是英国艺术家（）。
- A、康斯太勃尔
- B、透纳
- C、荷加斯
- D、雷诺兹
正确答案:A,B,C,D
第7题：
简析加西亚·马尔克斯的创作特点。
正确答案: 加西亚·马尔克斯在继承拉丁美洲古印地安文学、前后期浪漫主义文学和现实主义文学的基础上，吸收了欧洲现代派创作’经验，将神奇的现实与魔幻的手法融为一体，反映出拉丁美洲深刻的社会现实的历史变动。他的代表作品《百年孤独》把魔幻现实主义文学推向了高峰。
第8题：
简析凯兴斯泰纳的“劳作学校”理论。
答案：
解析：
在凯兴斯泰纳的教育理论体系中, “劳作学校”理论既是公民教育理论的有机组成 部分,又是一个相对独立的部分。1905年，凯兴 斯泰纳在汉堡所作的《小学校的改造》的讲演 中，首次使用“劳作学校”这一名称，主张为实现公民教育的目的，必须将德国的国民学校由“书 本学校”改造成“劳作学校”，并强调公民教育、 职业教育和劳作学校的关系是目的、手段和机构 的关系，它们是“三位一体”的。 他的“劳作教育”理论被称作“国家主义的 劳作教育”论或“公民教育的劳作学校”论。他 强调的是要造就对国家有用的人，而不仅仅是注 重个人的发展。与当时一般的新教育和进步教 育者相比，凯兴斯泰纳更为重视的是教育的社会 功效。作为劳作教育思潮的主要代表，凯兴斯泰 纳教育理论不仅在德国，而且对世界许多国家的 学校教育产生了较大影响
第9题：
简析简•爱和罗切斯特的形象。
正确答案: 简•爱是具有强烈的女性意识和叛逆精神的女性。她不愿放弃做人的尊严，敢于反抗傲慢无理和专制自私的男人，不愿意接受以男性为中心的妇女观，不作“家里的天使”。她对爱情有独特的理解，认为爱情的前提不是门第，不是金钱，而是人格的平等。她大胆反抗不公正的家庭和学校教育，即便遭到无情惩罚也绝不屈服。尽管简•爱只是一个“矮小，脸色不佳，不美”的女孩子，但她却具有伟大的人格力量。简•爱的出现，标志着欧洲文学史上新女性的诞生。
第10题：
英国画家（）的风景画曾给后来的风景画家康斯太勃巨大启发。
- A、莫奈
- B、塞尚
- C、庚斯博罗
- D、普桑
正确答案:C