大学生村官考试
人们常用的消除认知不协调的方法主要有（）A、改变某种认知因素B、改变行为C、增加新的认知因素D、增加认知因素的重要性
题目
人们常用的消除认知不协调的方法主要有（）
- A、改变某种认知因素
- B、改变行为
- C、增加新的认知因素
- D、增加认知因素的重要性
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相似问题和答案
第1题：
根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括()。
A.改变认知
B.增加认知
C.消除认知
D.改变行为
B.增加认知
C.消除认知
D.改变行为
答案：C
解析：
本题考查认知失调理论。认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。减少认知失调方法：方法解释改变态度改变自己的态度，使其与以前的行为一致增加认知通过增加更多一致性的认知来减少失调改变认知的重要性让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要减少选择感让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择改变行为使自己的行为不再与态度有冲突
第2题：
压力容器常用修复的方法主要有打磨消除法、焊补或堆焊、挖补、更换部件、其他特殊结构缺陷修复办法。
正确答案:正确
第3题：
认知不协调是一种不愉快的情感体验,具有动机的作用,会驱使个体设法减轻或消除不协调状态,使认知系统尽可能协调起来。消除这种不协调状态的方法很多,主要有()。
A、改变行为，使对行为的认知符合对态度的认知
B、改变态度，使其符合行为
C、改变态度，使其顺应社会需要
D、引进新的认知元素，改变不协调状态
参考答案：ABD
第4题：
人们常用的检索工具主要有（）、（）和文摘。
正确答案:目录、索引
第5题：
认知不协调
正确答案: 美国社会心理学家L.费斯廷格于1957年提出的一种社会认知论。其前提是每个人都努力使自己的内心世界没有矛盾，然而所有的人都无法使自己达到无矛盾状态。费斯廷格把"矛盾"和“无矛盾”换为“不协调”和“协调”，并据此对认知现象进行分析。
第6题：
根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（ ）。[2014年真题]
A.改变认知
B.增加认知
C.消除认知
D.改变行为
B.增加认知
C.消除认知
D.改变行为
答案：C
解析：
认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调，具体方法为：①改变态度，改变自己的态度，使其与以前的行为一致；②增加认知，如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调；③改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要；④减少选择感，让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择；⑤改变行为，使自己的行为不再与态度有冲突。
第7题：
消除认知失调的方法有哪些？
正确答案:①在认知失调的两个因素中，选择改变其中一个，使失调趋于协调；
②增加新的认知因素，以加强协调关系的认知系统；
③强调某一认知因素的重要性。
第8题：
根据费斯廷格的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括()。
A:改变认知
B:增加认知
C:消除认知
D:改变行为
B:增加认知
C:消除认知
D:改变行为
答案：C
解析：
认知失调是指由于实施了一种与态度不一致的行为而引发的不愉快感情。为了克服这种不愉快，人们需要采取各种方法减少自己的认知失调，具体方法为：①改变态度，改变自己的态度，使其与以前的行为一致；②增加认知，如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少失调；③改变认知的重要性，让一致性的认知变得重要，不一致性的认知变得不重要；④减少选择感，让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有其他选择；⑤改变行为，使自己的行为不再与态度有冲突。
第9题：
认知失调是（）。
- A、人们通过其认知心智提高对事物的认知
- B、一个非理性的过程，使人们在解决争议前都处于疯狂状态
- C、是人们感知世界并试图在其中工作的方式
- D、是两种或多种态度之间，或是态度与行为之间存在的任何不协调或不一致
正确答案:D
第10题：
学生常用的认知策略主要有哪些？
正确答案:复述策略：在工作记忆中为了保持信息而对信息进行重复的过程。
精加工策略：帮助学习者将信息存储到长时记忆中去，是把新信息与头脑中的旧信息建立联系，以此增加新信息的意义的学习策略。
组织策略和精加工策略一样，都是对知识在长时记忆中的深加工，都强调知识的内在联系，但侧重点不同，组织策略重在新知识与新知识之间的联系。