持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。

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第1题：

2013年12月,全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工程项目启动实施。()

此题为判断题(对，错)。

答案：正确

第2题：

下列属于修订的《义务教育法》在保障教育公平方面的变化是()。

A.薄弱学校办学条件的改善

B.不同学校校长与教师之间的合理流动

C.鼓励缺乏教职人员地区的学生到城市高校交流学习

D.重点校与重点班的取消

参考答案：ABD

第3题：

县级以上人民政府应当将义务教育纳入国民经济和社会发展规划，合理配置教育资源，缩小城乡之间、区域之间、学校之间办学条件和办学水平的差距，促进义务教育()发展。

A.均衡

B.健康

C.快速

D.可持续

参考答案：A

第4题：

县级以上政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为（）和（）。

答案：重点学校,非重点学校,

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

脱贫攻坚战略涵盖一系列涉及贫困地区民生大计的目标和承诺。其中在教育方面的目标包括（）。

A.实施贫困学生台账化精准控辍，确保贫困家庭适龄学生不因贫失学辍学

B.全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件

C.推进农村学校教育信息化。要为确需保留的村小学和教学点配置数字教育资源接收和播放设备，配送优质数字教育资源

D.改善贫困地区乡村教师待遇，落实教师生活补助政策，均衡配置城乡教师资源

答案：A,D

解析：

教育扶贫主要从以下几个方面展开：提升基础教育水平、强化教师队伍建设、降低贫困家庭就学负担、加快发展职业教育、提高高等教育服务能力等，由题意可以理解AD两个选项为正确答案。

第6题：

国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育(),改善薄弱学校的办学条件,并采取措施,保障农村地区、民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

A、公平

B、快速发展

C、均衡发展

D、有序发展

参考答案：C

第7题：

随着科学技术的进步，人们可以应用现代科学技术_____生产条件,_____资源的利用率，还可以不断_____资源利用的范围，使自然资源_____更大的作用。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A．提高改善扩大发挥

B．改善提高扩大发挥

C．发挥扩大改善提高

D．发挥改善扩大提高

正确答案：B
从前后文的意境可知，四个选项中只有B项的“改善”“提高”“扩大”“发挥”符合题意。正确答案为B。

第8题：

根据《青海省实施〈义务教育法〉办法》的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当均衡配置教育资源，缩小学校之间办学条件差距，将学校分为重点学校和非重点学校。()

参考答案：错误

第9题：

在“互联网＋”时代，通过教育信息化建设，可以突破障碍，逐步缩小区域、城乡数字差距，扩大优质教育资源覆盖面，把优秀的教育资源送到农村去，让更多的孩子送到最需要的地方去，让更多的孩子同在蓝天下共享优质教育。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A. 认知
B. 空间
C. 文化
D. 思维

答案：B

解析：

知识点:实词辨析

本题考查照应关系，通过后文的“区域、城乡数字差异”和“把优秀的教育资源送到农村去”都是在强调空间，故本题选B，空间。

第10题：

在“互联网＋”时代，通过教育信息化建设，可以突破________障碍，逐步缩小区域、城乡数字差距，扩大优质教育资源覆盖面，把优秀的教育资源送到农村去，送到最需要的地方去，让更多的孩子同在蓝天下共享优质教育。
填入划横线部分最恰当的一项是：

A.认知
B.空间
C.文化
D.思维

答案：B

解析：

第一步，分析语境。根据“‘互联网＋’能够缩小区域、城乡差距，扩大教育覆盖面”可知，文段中“区域、城乡数字差异”和“把优秀的教育资源送到农村去”都是在强调突破区域和城乡之间地域空间的限制。
第二步，辨析选项。B项“空间”符合文意。A项“认知”、C项“文化”和D项“思维”均无法体现“空间”这一含义，排除A项、C项和D项。

大学生村官考试

持续改善薄弱学校办学条件，扩大（）资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。

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