中级经济师
相似问题和答案
第1题：
试结合实际谈谈如何对病弱儿童进行早期干预
对癫痫儿童的帮助主要应注意以下几个问题：教师应该学会紧急处理的方法;教师应教育全体儿童不要歧视癫痫儿童，为他们创造良好的环境;教师要密切关注这些儿童，应遵医嘱按时为儿童服药，为缓解和减少病情发作奠定基础。
对哮喘病儿童教师应减少他们发病的可能性，让儿童远离有粉尘等过敏源的地方，为儿童增加营养，鼓励其锻炼身体。安排儿童活动时应控制儿童的活动量，学会急救的方法等。
第2题：
(2)正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
(3)科学地进行比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质,从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂,有助于知识的系统化。
(4)启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。
第3题：
结合实际谈谈教师应如何备课。
第4题：
谈谈你认为应如何营造我国的国际物流系统？
正确答案: （1）开展国际多式联运系统；
（2）与国际物流标准体系接轨；
（3）建设以海港为核心的国际运输枢纽；
（4）加强多功能口岸物流基地的建设；
（5）营建自由港与自由贸易带；
（6）推动物流信息网络化建设。
第5题：
请结合实际谈谈如何对康乐服务质量进行有效控制？
正确答案: （1）概念：康乐服务质量控制是指采用一定的标准和措施来监督和衡量服务质量管理计划的实施情况，并随时纠正出现的偏差，实现康乐服务质量管理的目标。
（2）康乐服务质量提高的五个阶段：服务质量、规范服务、超常服务、优质服务、个性服务。
（3）康乐服务质量控制的方法：
a.制定服务质量标准；
b.严格执行既定的服务规程和质量标准；
c.评估和改进服务质量；
d.进行服务质量教育工作。
第6题：
(2)加大危机应急训练，建立责任共担机制。
(3)大力推动应急管理机制建设。
(4)制定详实的应急危机预案。
(5)完善城市公共危机的相关法律体系。
(6)建立应急管理的平战切换机制。
(7)重视风险管理。
第7题：
结合实际谈谈应如何对小学语文教学进行改革？
一般来说，语文能力较强的学生大都是从小到大喜欢读书的孩子。因为语文是特别注重积累的。因此，课外的大量阅读积累与写作积累是远远胜于课堂上老师喋喋不休的讲解。给学生大量的阅读时间，拓展孩子的阅读空间，让学生多读书.扩大阅读面，多写随笔，选择网络作为交流的平台，让学生自由表达最真实的情感，独立思考，发挥主观能动性.
因此，我们要跳出语文课堂来看语文教学，要重新定位语文课堂在语文教学中的地位，恰当地把握语文教学课内与课外的关系，要整体规划与研究语文教学。不要让语文课堂给我们画地为牢了。语文课堂不是语文教学的全部。课堂与课外并重。
“要构建自主、开放、探究的学习方式”“教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”等富有时代特征、与时俱进的教学理念。这就要求当代的小学语文教师不应是“授之与鱼”，而应“授之与渔”。教学模式也要从单一的、严密的、封闭的、主观的线性程式走向多维的、灵动的。
（1）树立正确的语文质量观；
（2）努力创设考试的宽松气氛，营造一个自然和谐的考试情境；
（3）试题设计，充满情趣，体现人文关怀；
（4）增加考题选择的余地，激发儿童的自主精神；
（5）取消百分制，实行“等级制+鼓励性评语”。
略
第8题：
结合实际谈谈如何对学生进行生涯辅导．
(1)生涯辅导是在职业辅导的基础上发展起来的．指个人一生当中所扮演的系列角色与职位．具体来说，生涯辅导包括以下内容：①生涯规划及生涯决策能力的培养；②自我状况的了解及个人价值观的澄清；③做出合理的选择；④自身潜能的开发．
(2)对学生而言，学校的学习是未来事业的准备，培养他们善于规划人生路途、善于选择恰当职业的能力，是事业乃至人生成功的条件之一．为了做出恰当的规则和选择，学生必须知己知彼，即了解自己的优势和劣势，尤其是自己的潜能，以便扬长避短，了解社会的发展和职业的需求，以便合理选择．生涯辅导主要有生涯教育与辅导和生涯咨询两种方式．前者以全体学生为对象，后者以个别学生为对象．
(3)学校本位的生涯教育与辅导实际上就是全校性的生涯辅导模式，它要求在校长的带领下，以全体教师参与的方式，共同识别学生整体的需要，并据此定出共同的目标及工作要点，通过全校性的教育与辅导活动，促进学生的生涯认知、生涯探索、生涯准备，以发展学生的生涯成熟．学校本位的生涯教育与辅导通常包括六个步骤：动员、形成计划、设计活动、执行并实施活动、评估计划或活动、检讨修正．
(4)不管是面向全体的辅导，还是面向个体的咨询，辅导的最终目标是：①帮助学生形成正确的生涯观和职业观；②培养学生的敬业意识；③帮助学生要用长远的目光看待职业； ④帮助学生形成正确的自我意识和科学的择业态度．
第9题：
结合实际，谈谈如何进行轨安装质量检测的。
正确答案: 1）使用激光水准仪或5m长磁力线锤沿导轨侧面和顶面测量，对每5m铅锤线分段连续检测，每面不少于3段，每5m铅锤线测量值间的相对最大偏差应不大于下列数值，轿厢导轨和没有安全钳的对重导轨1.2mm，不设安全钳的对重导轨为2mm。
2）在井道中至少取上、中、下三点测量两列导轨轨顶面的距离偏差，轿厢导轨为0~2mm，对重导轨为0~3mm。
3）用塞尺测量轿厢导轨和设有安全钳的对重导轨工作面接头处不应有连续缝隙，且局部缝隙不大与0.5mm，不设安全钳对重导轨接头缝隙不大于1mm。用直线度0.01/300的平直尺或塞尺测量轿厢导轨或设有安全钳的对重导轨接头处台阶应不大于0.05mm，不设安全钳的对重导轨接头处台阶不大于0.15mm。
5）每个导轨至少有两个支架：其距离不大于2.5m，如大于2.5m应有计算依据，导轨支架安装应符合标准要求，焊接支架的焊缝应是连续的，应双面焊牢。膨胀螺栓只能用于井道具有足够强度的混凝土墙面，膨胀螺栓应垂直于墙面。
第10题：
试比较提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法之间的异同，并结合实际谈谈应如何选用恰当的教学方法。
正确答案: 不同点：三种教学方法分别对应着三种不同的学习方式：接受性学习、社会性学习、自主性学习。而且三种教学方法在功能上也有差异：提示型教学方法适合于在短时间内获取大量新知识、新信息；共同解决问题型教学方法适合于“集体思维过程”的运用，适合于社会态度的养成自主型教学方法适合于独立探究与发现，适合于自主性人格的发展。
内在联系：三种教学方法彼此之间相互渗透；三种教学方法彼此之间相互作用，形成一个连续体。