初级经济师
企业在对雇员进行奖惩时，要注意奖惩的（），它是有效激励的一个重要指标A、公开性B、及时性C、公平性D、合理性
题目
企业在对雇员进行奖惩时，要注意奖惩的（），它是有效激励的一个重要指标
- A、公开性
- B、及时性
- C、公平性
- D、合理性
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相似问题和答案
第1题：
引起激励效应弱化的原因是
A、奖惩恰当
B、奖惩缺乏公平性
C、奖惩兑现
D、激励目标设置不合理
E、激励措施合理
参考答案：B
第2题：
奖惩的原则包括()。
A:奖惩公开
B:奖惩及时
C:奖惩分明
D:奖惩有据
E:奖惩有效
B:奖惩及时
C:奖惩分明
D:奖惩有据
E:奖惩有效
答案：A,B,C,D
解析：
奖惩的原则包括：①奖惩有据；②奖惩分明；③奖惩及时；④奖惩公开；⑤对于不合理、不公平的惩罚，员工有申诉的权利。
第3题：
以下哪项是引起激励效应弱化的原因
A、激励目标设置不合理
B、奖惩恰当
C、奖惩兑现
D、奖惩缺乏公平性
E、激励措施合理
参考答案：D
第4题：
企业最好的投资是（）
- A、人员招聘
- B、激励
- C、员工培训
- D、奖惩
正确答案:C
第5题：
在对办公室人员进行奖惩时，其基本依据应该是对办公室人员进行考核的结果。
正确答案:正确
第6题：
员工关系管理中，企业奖惩不包括（ ）
A．奖惩有效
B．奖惩分明
C．奖惩及时
D．奖惩灵活
B．奖惩分明
C．奖惩及时
D．奖惩灵活
答案：A
解析：
企业奖惩制度的原则包括：①奖惩有据；②奖惩分明；③奖惩及时；④奖惩公开；⑤对于不合理、不公平的惩罚，员工有申诉的权利。对于不同的员工和不同的情况应该采取不同的方式。单一的奖惩方式只能使少数人受到激励或惩罚，而多种奖励方式综合地、有针对性地运用则能使员工的正确行为获得最大限度的强化，体现了奖惩的灵活性。
第7题：
保证培训奖惩制度有效性的关键是()。
A:奖惩标准
B:奖惩对象
C:奖惩执行的流程
D:制度制定的目的
B:奖惩对象
C:奖惩执行的流程
D:制度制定的目的
答案：A
解析：
培训奖惩制度包括以下内容：①培训奖惩制度制定的目的和意义；②奖惩对象说明；③奖惩情况认定标准以及相应的奖惩标准；④奖惩制度的执行组织和程序；⑤实施奖惩的执行方式方法。其中，奖惩标准的设定是保证培训奖惩制度有效性的关键。
第8题：
奖惩措施实施中应注意的问题有()
A. 注意把握奖惩的频率
B. 奖惩要注意时效
C. 注意控制奖惩中的效价差
D. 注意奖惩过程中的心理疏导工作
正确答案：ABCD
第9题：
奖惩方面，企业要注意采取能者上，平者让，庸者走的策略。
正确答案:正确
第10题：
根据课外作业的完成情况对学生进行奖惩时要注意哪些方面？
正确答案: 1.不能把课外作业作为对学生的奖惩。有些教师在教学过程中，常给那些课外作业做地较差或在其他学习活动中表现较差（如某次考试没考好）的学生布置更多的课外作业以示惩戒，对那些表现较好的学生布置较少的（或不布置）课外作业以示奖赏，这样做的后果就是让学生认为教师布置课外作业是对学生的惩罚，从而对课外作业产生厌恶情绪。
2.奖惩要适度。首先，要让学生明白，保质保量地按时完成课外作业是他们应尽的义务、是他们份内的事，不能仅仅为了得到奖赏或规避惩罚而完成课外作业。其次，奖惩一定要有理有据。再次，要多奖励少惩罚，对学生施加惩罚时一定慎重，一定要使学生心服口服。
3.奖惩要依据学生的个性特征。对胆小、自卑的学生应多表扬；对成绩好、过于自信的学生不宜多表扬；对能严格要求自己、难以原谅自己细小过错的学生应少批评；对为寻找内心平衡，犯错误就请求批评的学生不批评；奖惩可以是公开，也可以是私下的，因人因目的而定。
4.奖惩方式要灵活多样。对学生课外作业的奖惩，要根据他们的年龄特征，采用灵活多样的奖惩方式。总的来说，用得较多的就是口头表扬或批评。也可以根据学生年龄特征的不同，进行适当的物质奖励，如可以给小学一、二年级学生小红花、糖果作为奖赏，较大的学生可以发圆珠笔、笔记本等奖品，对于中学生来说，可以只发给荣誉证书作为奖励。一定不要对学生进行物质惩罚（如罚钱），更不要撕毁学生的作业本。