施工员
相似问题和答案
第1题：
从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和____________课程。
实践性
第2题：
A、构思和设计的技能;使用工具的技能;制作的构造技能
B、选择和使用材料的技能;构思和设计的技能;制作的构造技能
C、选择和使用材料的技能;使用工具的技能;构思和设计的构造技能
D、选择和使用材料的技能;使用工具的技能;制作的构造技能
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
在元明之际，曾悉心学习、钻研和传授棉花加工纺织技术，对发展中国淞沪地区的棉业做出历史性贡献的一位农村妇女是（）
- A、武则天
- B、慈禧太后
- C、黄道婆
- D、李清照
正确答案:C
第5题：
从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、___ 、技能性课程和实践性课程。
知识性课程
第6题：
元朝时，黄道婆向黎族人民学会了棉纺织技术。（ ）
略
第7题：
太平洋某个岛上只有两个民族：高山族和苗族。他们每年都过同一个节日——端午节。但是，这一天，岛上所有高山族的人都只吃鸡蛋，岛上所有苗族的人都只吃粽子。还知道喀那尔什这一天吃了粽子。
根据上述信息，下面哪一个选项是正确的？
A．喀那尔什是该岛上的苗族人
B．喀那尔什是该岛上的高山族人
C．喀那尔什不是该岛上的苗族人
D．喀那尔什不是该岛上的高山族人
选项D 是正确的，这道题应该是一道测试逻辑的题目，喀那尔什吃了粽子，并不满足“只吃粽子”的条件，而只能确定，这不满足“只吃鸡蛋”的条件，因此，只能确定喀那尔什不是该岛上的高山族人。
D。解析：考查直言命题推理。由“喀那尔什这一天吃了粽子”可知，喀那尔什这一天并不只吃鸡蛋（可能没有吃鸡蛋，也可能既吃了鸡蛋又吃了粽子），结合“所有高山族的人都只吃鸡蛋”可知，喀那尔什不是该岛上的高山族人，D项正确。喀那尔什既可能是该岛上的苗族人也可能不是该岛上的人。B、C两项都错误。故答案选D。
第8题：
A.扶持高山族农户因地制宜发展周期短.见效快的生态茶
B.对于因企业改制而下岗的高山族同胞实现多渠道就业
C.确保社会保障和城乡救助的各项政策措施落实到高山族同胞身上
D.切实解决高山族同胞子女的教育问题
E.采取措施解决高山族同胞住房问题
第9题：
加拿大原住民是（）
- A、印第安人
- B、土生葡人
- C、斯拉夫人
- D、高山族人
正确答案:A
第10题：
太极拳早期曾称为“长拳”、“棉圈”、“十三势”、“软手”。
正确答案:正确