土地估价师

标志是说明（　）的概念，指标是说明（　）的概念。A、总体单位特征，总体数量特征B、总体单位数量特征，总体单位特征C、总体数量特征，总体品质特征D、总体品质特征，总体单位特征

题目

标志是说明（　）的概念，指标是说明（　）的概念。

  • A、总体单位特征，总体数量特征
  • B、总体单位数量特征，总体单位特征
  • C、总体数量特征，总体品质特征
  • D、总体品质特征，总体单位特征
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第1题：

动态评价指标有哪些？说明各指标的的概念、计算公式、判断准则及适用范围。


参考答案：1）有财务净现值（FNPV）、净现值指数（FNPVR）、财务内部收益率（FIRR）、动态投资回收期（Pt）。
2）现值指数是在多方案比较时，如果几个方案的FNPV值都大于零但投资规模相差较大时，作为财务净现值的辅助指标进行评价。净现值指数是财务净现值与总投资现值之比，其经济涵义是单位投资现值所带来的净现值。其计算公式为：
FNpV=∑（CI-Co）t（1+ic）-t
3）财务内部收益率指项目在计算期内净现金流量现值累计等于零时的折现率。是考察项目盈利能力的主要动态评价指标。
∑（CI-Co）tX（1+FIRR）-t=0（t=1—n）

第2题：

统计标志和统计指标的区别之一,就是统计标志是说明()特征的;统计指标是说明()特征的。


参考答案：总体单位;总体

第3题：

总体、总体单位、标志、指标这几个概念间的相应关系表现为( )。

A、没有总体单位也就没有总体，总体单位也离不开总体而存在

B、总体单位是标志的承担者

C、总体随统计任务的改变而改变

D、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的

E、指标和标志都能用数值表现


参考答案：ABCD

第4题：

举例说明合取概念、析取概念和关系概念的含义。


答案：
解析：
(1)合取概念的含义合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念，它们在概念中必须同时存在，缺一不可。例如“毛笔”，这个概念必须同时具有两个属性，即“用毛制作的”和“写字的工具”。合取概念是最普遍的概念。如鸟类、水果、动物等都属于这种概念。(2)析取概念的含义析取概念是根据不同的标准，结合单个或多个属性所形成的概念。例如，“好学生”这个概念可以结合各种属性，如“学习努力、成绩好”“热爱集体、关心他人、有礼貌”等。一个学生同时具有这些属性固然是好学生，如果只有其中两三种属性也是好学生，所以“好学生”是一个析取概念。(3)关系概念的含义关系概念是指根据事物之间的相互关系形成的概念。例如，高低、上下、左右、大小等。 合取概念、析取概念和关系概念是根据概念反映事物属性的数量及其相互关系而划分的概念种类。

第5题：

总体、总体单位、标志、指标这几个概念之间的相互关系表现为( )。

A．没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在

B．总体单位是标志的承担者

C．统计指标的数值来源于标志

D．指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的

E．指标和标志都能用数值表现


正确答案：ABCD
解析：E项，标志分为数量标志和品质标志，其中品质标志不能用数值表现。

第6题：

举例说明概念、变量与指标的联系与区别。


参考答案：①.联系：他们都是对变量的复合测量，用来代表理论维度的经验工具。变量是概念的具体表述方式，概念必须用变量的形式反映。
②.由于概念的抽象程度有高有低，那些抽象程度较低的概念因为与经验生活直接有关，因而它们直接就是变量;对于抽象程度较高的概念，需要通过操作化的方法建立一套指标或量表进行测量。
③.指标是变量的特殊形式，也就是说当某个特定的变量成为某个概念的指标时，变量就是指标;但是，如果一个变量是单独存在的，不具有测量抽象概念的作用，那么它仍然是变量

第7题：

标志和指标的区别之一是()。

A、标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的

B、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的

C、指标是说明有限总体特征的，标志是说明无限总体单位特征的

D、标志是说明有限总体特征的，指标是说明无限总体单位特征的


参考答案：B

第8题：

总体、总体单位、标志、统计指标这几个概念之间的相互关系表现为( )。

A．没有总体单位就没有总体，总体单位也离不开总体而独立存在

B．总体单位是标志的承担者

C．统计指标的数值来源于标志

D．统计指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的

E．统计指标和标志都能用数值表现


正确答案：ABCD
解析：E项，标志分为品质标志和数量标志，其中品质标志不能用数值表现。

第9题：

统计学的基本概念中( )。

A、标志是说明总体单位特征的概念

B、指标是说明总体特征的概念

C、可变的数量标志是变量

D、指标和标志都是变量

E、质量指标是不能用数值表示的


答案：ABC

第10题：

把概念从理论层次逐渐降低到操作化层次就是寻找一组指标来说明概念的特征。

A对

B错


错
略

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