电信网络专业技术
远程教育研究属于中小学教育技术研究分类中的（）。A、技术评价研究B、技术与教育的结合研究C、新技术及教育应用研究D、技术支持的新型学习环境研究
题目
远程教育研究属于中小学教育技术研究分类中的（）。
- A、技术评价研究
- B、技术与教育的结合研究
- C、新技术及教育应用研究
- D、技术支持的新型学习环境研究
相似问题和答案
第1题：
A、教育技术的研究对象是学习过程和学习资源
B、教育技术的研究对象是学习过程
C、教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价
D、教育技术是一种理论和实践
第2题：
A.新技术及其教育应用试点研究
B.技术与教育的结合研究
C.技术带来的教育变革对教育系统的影响研究
D.技术支持的新型学习环境研究
E.技术评价研究
第3题：
教学设计与评价的理论与技术：包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()
第4题：
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
A对
B错
对
略
第5题：
A.技术评价研究
B.技术与教育的结合研究
C.新技术及教育应用研究
D.技术支持的新型学习环境研究
第6题：
A.AECT94定义：运用现代化教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化就是电化教育。
B.教育技术就是教育中的技术，重点在于技术，而不是教育。
C.在教育技术中，教育与技术的关系，不是相加关系而是相乘关系。
D.从教育领域看，教育信息技术研究和实践的内容，远远大于教育技术研究和实践的范围。
第7题：
A.新技术及其教育应用试点研究
B.技术与教育的结合研究
C.技术带来的教育变革对教育系统的影响研究
D.技术支持的新型学习环境研究
第8题：
A、描述与观察研究
B、ATI研究
C、价值研究
D、实用研究
第9题：
A.理论研究、应用研究和开发研究 B.基础研究、应用研究和开发研究 C.理论研究、技术研究和开发研究 D.基础研究、技术研究和开发研究
第10题：
根据研究的目的不同，将专业技术研究分为探索性专业技术研究、叙述性专业技术研究、（）等3种类型。
- A、专业技术基础研究
- B、因果性专业技术研究
- C、专业技术应用研究
- D、专业技术定性研究
正确答案:B