创新与创业能力建设
在逻辑思维中，事物一般是（），而在辩证思维中，事物可以在同一时间里（），而无碍思维活动的正常进行。A、"非此即彼""非真即假"B、"亦此亦彼""亦真亦假"C、"不此不彼""不真不假"
题目
在逻辑思维中，事物一般是（），而在辩证思维中，事物可以在同一时间里（），而无碍思维活动的正常进行。
- A、"非此即彼""非真即假"
- B、"亦此亦彼""亦真亦假"
- C、"不此不彼""不真不假"
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相似问题和答案
第1题：
在思维结构发展中，抽象逻辑思维要经历()
A、初步逻辑思维
B、经验型逻辑思维
C、理论型思维
D、辩证思维
参考答案：ABCD
第2题：
理解教材的思维可以有两种途径（ ）。
A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始
D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始
E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始
A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始
D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始
E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始
答案：B,C
解析：
见大纲教学过程的结构部分。
第3题：
辩证逻辑思维要求人们采用何种思维以真正认识事物?()
A.散射思维
B.快速思维
C.逆向思维
D.正向思维
参考答案：ABC
第4题：
唯物辩证法认为事物发展的规律是：（）
- A、用思维整体感性材料的思维形式
- B、思维对事物本质的概括和反映
- C、事物内在的本质的稳定的联系
- D、客观事物的本质在人们头脑中的反映
正确答案:C
第5题：
（）在创新中具有统帅作用。
A.想象思维
B.逻辑思维
C.联想思维
D.辩证思维
B.逻辑思维
C.联想思维
D.辩证思维
答案：D
解析：
P256 D
逻辑思维与辩证思维的作用及局限性：
(1)逻辑思维的作用：发现问题、直接创新、筛选设想、评价成果、推广应用、总结提高
(2)逻辑思维的局限性：常规性、严密性、稳定性
(3)辩证思维的作用：统帅作用、突破作用、提升作用
逻辑思维与辩证思维的作用及局限性：
(1)逻辑思维的作用：发现问题、直接创新、筛选设想、评价成果、推广应用、总结提高
(2)逻辑思维的局限性：常规性、严密性、稳定性
(3)辩证思维的作用：统帅作用、突破作用、提升作用
第6题：
童年期思维的基本特征是（ ）。
A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主
B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡
C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡
D．以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
正确答案：B
第7题：
(2016年11月)（）在创新中具有统帅作用。
A.想象思维
B.逻辑思维
C.联想思维
D.辩证思维
B.逻辑思维
C.联想思维
D.辩证思维
答案：D
解析：
P256
逻辑思维与辩证思维的作用及局限性：
(1)逻辑思维的作用：发现问题、直接创新、筛选设想、评价成果、推广应用、总结提高
(2)逻辑思维的局限性：常规性、严密性、稳定性
(3)辩证思维的作用：统帅作用、突破作用、提升作用
逻辑思维与辩证思维的作用及局限性：
(1)逻辑思维的作用：发现问题、直接创新、筛选设想、评价成果、推广应用、总结提高
(2)逻辑思维的局限性：常规性、严密性、稳定性
(3)辩证思维的作用：统帅作用、突破作用、提升作用
第8题：
()是指人们在面临新的问题、新的事物或现象时,能迅速地做出判断的思维活动。
A、主观动作思维
B、创造思维
C、直觉思维
D、逻辑思维
参考答案：C
第9题：
为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）
A比较
B分类
C分析
D综合
C
此题主要考查逻辑思维的方法。分析是将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法。
第10题：
辩证思维也称矛盾思维，实际上是指按照辩证逻辑的规律，即唯物辩证法的规律进行的思维活动，也是一种以变化发展的视角认识事物的思维方式。（）通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。
- A、侧向思维
- B、辩证思维
- C、逆向思维
- D、正向思维
正确答案:B