创新与创业能力建设
相似问题和答案
第1题：
教育目标一般分为三大类，即包括认知领域、能力领域和【 】
A．情意领域
B．心理领域
C．审美领域
D．思想领域
【A】[解析]教育目标一般分为认知领域、能力领域和情意领域三大类。
第2题：
根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（ ）
A．认知领域
B．情意领域
C．记忆领域
D．心因动作领域
情意领域教学目标：接受、反应、评估、组织、价值的性格化。
第3题：
根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标【 】
A．认知领域
B、情意领域
C．记忆领域
D．心因动作领域
【B】[解析]情意领域教学目标：接受、反应、评估、组织、价值的性格化。
第4题：
(A)自然科学领域的创造力在青年期达到最高峰
(B)自然科学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰
(C)人文科学领域的创造高峰在青年期
(D)人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期
第5题：
幽默与下面心理领域相关：()
A、语言
B、情感
C、创造力
D、认知
第6题：
教育目标可以分为【 】
A．认知领域
B．能力领域
C．情意领域
D．行为领域
E．表达领域
【A、B、C】[解析]略
第7题：
幽默是一个独特而复杂的心理现象，和很多主要发展领域有关系，如()
A、认知
B、社会情感
C、言语
D、创造力
第8题：
根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标（ ）
A．认知领域
B．情意领域
C．情感领域
D．心因动作领域
[解析]心因动作领域的教学目标主要包括：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。
第9题：
幽默和很多主要发展领域有关系，如认知、社会情感、言语、创造力等。()
第10题：
现实世界中存在的形态可以分为“（）”与（）两大领域。
正确答案:自然形态、人工形态