素质教育概论继续教育
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相似问题和答案
第1题：
图书馆员职业道德建设要从哪几方面做起？
正确答案: ①加强人生观、世界观、价值观改造，明确人生目标；
②树立正确的职业道德观，养成良好的职业行为习惯；
③加强学习，提高个人综合素质；
④以“善”为核心，正确处理个人与他人、个人与集体的关系；
⑤努力做到“自律”和“慎独”。
第2题：
对学生的展示从哪些方面进行评价？
正确答案: 可从以下七个方面进行评价：
①重点关注各小组的参与人数以及展示的精彩性和规范性。
②是否流畅、是否有口语、是否做到了抑扬顿挫。
③是否在聚焦处展示，是否有肢体语言。
④是否能够脱稿展示。
⑤是否能够系统地表述内容。
⑥是否能够展示出思考的过程。
⑦面对其他人的质疑，是否能够解答。
第3题：
全面推进素质教育是学校的义务，在实施素质教育过程中，具体到学生素质培养和发展方面，应注意哪些基本要求。请予以分析。
正确答案：
①素质教育必须面向全体学生。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
②素质教育应当坚持全面发展。素质教育强调培养学生在德智体美等方面全面发展，诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
③素质教育要促进学生个性的发展。素质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来，重视学生个性的多样性，使每一个学生成为具有高度自主性、独立性与创造性的人。
④素质教育要重点突出创新精神的培养。必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
①素质教育必须面向全体学生。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
②素质教育应当坚持全面发展。素质教育强调培养学生在德智体美等方面全面发展，诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
③素质教育要促进学生个性的发展。素质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来，重视学生个性的多样性，使每一个学生成为具有高度自主性、独立性与创造性的人。
④素质教育要重点突出创新精神的培养。必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
第4题：
公务员塑造自己的风度形象注意从哪些方面做起？
正确答案:公务员要增强自己的自信心，要通过提升精神状态来提高风度形象，要以微笑来展示公务员的风度魅力。
第5题：
专业技术人员应努力掌握创造性学习方法，具体要从哪几方面做起？（）
- A、从"求知"到"求智"
- B、从占有到"追求"
- C、从"学会"到"会学"
正确答案:A,B,C
第6题：
对企业的经营实力需要进行哪几方面分析？
正确答案: 对企业的经营实力，需要进行以下几方面分析：
（1）产品竞争能力分析
（2）技术开发能力分析
（3）生产能力分析
（4）市场营销能力分析
（5）产品获得能力分析。
第7题：
大学生带头践行社会公德规范，应该从小节改起，（）。
- A、从小事做起
- B、从大事做起
- C、从别人做起
- D、从明天做起
正确答案:A
第8题：
素质教育和新课程标准都要求在数学学习中教师应有意识地引导学生进行自主探索，那么：
(1)说明引导学生自主探索的必要性?
(2)组织学生开展探索活动应当注意哪些方面?
(1)说明引导学生自主探索的必要性?
(2)组织学生开展探索活动应当注意哪些方面?
答案：
解析：
(1)数学知识的形成以及逐渐完善的过程中往往蕴涵着一定的数学思想。在教学活动中，教师应选择适当的形式和素材组织学生进行自主探索。探索活动的重点在于积累基本的数学活动经验，感悟基本的数学思想。活动中应注重激发学生好奇心，鼓励学生敢于质疑，引导学生从数学的角度发现问题和提出问题。有效地开展探索活动，一是要选择合适的问题。二是要整体设计、组织探索活动。 (2)组织学生开展探索活动应当注意以下几点：
①鼓励学生在独立思考的基础上，与他人合作交流。没有每个学生的独立思考，合作交流就缺乏基础；没有同伴问的合作交流，个人的思考有时难以深入。两者的有效结合就能使探索活动更有深度、指向数学的实质。
②课堂教学的时间是有限的，教师必须把握好学生自主探索活动的时间，给最终的归纳总结留有余地。教师需要在实践中不断提高自己组织、引导学生开展探索活动的能力，提高探索活动的实效。
③为学生自主探索提供适当的空间。既要关注学生获得的结果，更要关注学生探索的过程。
④处理好学生自主探索与教师示范的关系。对于学生的探索活动，教师不仅要给予启发、引导，而且应适时地进行归纳，总结阶段性结论，明晰进一步探索的思路。⑤合作交流的目的在于促进每一个学生的思考。对于进行自主探索有困难的学生，教师应给以具体的帮助、鼓励和指导，努力使他们也能参与探索活动并积极地思考。
①鼓励学生在独立思考的基础上，与他人合作交流。没有每个学生的独立思考，合作交流就缺乏基础；没有同伴问的合作交流，个人的思考有时难以深入。两者的有效结合就能使探索活动更有深度、指向数学的实质。
②课堂教学的时间是有限的，教师必须把握好学生自主探索活动的时间，给最终的归纳总结留有余地。教师需要在实践中不断提高自己组织、引导学生开展探索活动的能力，提高探索活动的实效。
③为学生自主探索提供适当的空间。既要关注学生获得的结果，更要关注学生探索的过程。
④处理好学生自主探索与教师示范的关系。对于学生的探索活动，教师不仅要给予启发、引导，而且应适时地进行归纳，总结阶段性结论，明晰进一步探索的思路。⑤合作交流的目的在于促进每一个学生的思考。对于进行自主探索有困难的学生，教师应给以具体的帮助、鼓励和指导，努力使他们也能参与探索活动并积极地思考。
第9题：
加强临床护理，重点从哪几个方面做起？
正确答案: （1）眼睛护理；
（2）口腔护理；
（3）皮肤护理。
第10题：
对危重病情从哪几方面进行快速评估?
正确答案:对危重病情快速评估，可从意识、气道、呼吸、循环等几个方面进行。
(1)意识：先判断患者神志是否清醒。如给患者以呼唤、轻拍面颊、推动肩部等刺激，看反应情况，无反应，则表明意识丧失，已处于危重状态。
(2)气道：保持气道畅通是呼吸的必要条件。检查是否存在气道梗阻，查找原因并清除。
(3)呼吸：检查者将自己面颊部靠近患者的口鼻处，通过一看(胸廓有无起伏)二听(有无自主呼吸音)三感觉(有无气流感)的方法来判断患者自主呼吸是否存在。
(4)循环：测量患者脉率及脉律。常规触桡动脉，如未触及，则应触摸颈动脉或股动脉，婴儿触摸肱动脉。缺氧、失血、疼痛、心衰、休克时脉率加快变弱；桡动脉触摸不清，说明收缩压＜80mmHg。触摸患者肢体皮肤温度、有无发热、有无湿冷，以及观察有无发绀、花纹出现，了解末梢循环来判断血液循环情况。