掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们()
第1题:
.布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能
进入新单元的学习?( ) A.50%-60% B.60%-70% C.70%-80% D.80%-90%
D. 80%—90%
第2题:
掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们 【 】
A。学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平
掌握学习理论认为,是否能够成功掌握教学内容,不仅取决于学生能力上的差异,而且学生在对教学内容的学习时间也是重要的一个方面。
第3题:
掌握学习理论认为学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容。而在于他们( )。
A.学习积极性
B.学习自觉性
C.学多少时间
D.智力水平
第4题:
第5题:
第6题:
A.要花多少时间
B.智力水平
C.学习自觉性
D.学习积极性
第7题:
第8题:
布鲁纳提出了著名的掌握学习理论,即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。( )
第9题:
第10题: