教师继续教育
学习策略教学的基本原则包括应用性原则、（）原则、自我效能感原则和监控性原则A、学科性B、个性化指导C、通用性D、全体性
题目
学习策略教学的基本原则包括应用性原则、（）原则、自我效能感原则和监控性原则
- A、学科性
- B、个性化指导
- C、通用性
- D、全体性
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相似问题和答案
第1题：
教学评价的原则包括()。
A.整体性原则
B.科学性原则
C.客观性原则
D.指导性原则
参考答案：ABCD
第2题：
下列属于教学情境创设的基本原则是()。
A、价值性原则
B、学科性原则
C、开放性原则
D、生活性原则
答案：ABCD
第3题：
学习策略训练要遵循一定的基本原则，主要有：主体性原则、__________、特定性原则生成性原则和有效的监控原则。
正确答案：
内化性原则
内化性原则
第4题：
学习策略训练的原则有主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控和（ ）。
答案：个人自我效能感,
解析：
第5题：
学习策略的训练要遵循的原则有（ ）
A、内化性原则
B、特定性原则
C、生成性原则
D、自我监控原则
E、个人自我效能感原则
正确答案：ABCDE
第6题：
学习策略教学必须与具体学科的学习内容相结合,是学习策略教学的()原则。
A.一体性原则
B.过程性原则
C.组合性原则
D.训练性原则
参考答案：A
第7题：
课堂教学激发的基本原则不包括下列哪一项( )?
A、无效性原则
B、差异性原则
C、整体性原则
D、目的性原则
参考答案：A
第8题：
奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（ ）。
A．逐渐分化原则
B．整合协调原则
C．概括性原则
D．先行组织者策略
E．并列结合学习策略
正确答案：ABD
ABD
【解析】本题考查奥苏贝尔的认知同化论。以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了逐渐分化原则、整合协调原则和先行组织者策略。
ABD
【解析】本题考查奥苏贝尔的认知同化论。以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了逐渐分化原则、整合协调原则和先行组织者策略。
第9题：
不属于教学创新的基本原则是()。
A.全面性原则
B.个体性原则
C.主体性原则
D.动态性原则
参考答案：C
第10题：
教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展这体现了哪一项评价原则（ ）。
A.客观性原则
B.整体性原则
C.指导性原则
D.发展性原则
B.整体性原则
C.指导性原则
D.发展性原则
答案：D
解析：
D选项，教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，因此教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。综上，D选项正确。
A选项，客观性原则是指在进行教学评价时，从测量的标准和方法到评价者所持有的态度，特别是最终的评价结果，都应该符合客观实际，不能主观臆断或参入个人情感，故排除；
B选项，整体性原则是指在进行教学评价时，要对组成教学活动的各方面做多角度，全方位的评价，而不能以点代面，一概而论，故排除；
C选项，指导性原则是指在进行教学评价时，不能就事论事，而是要把评价和指导结合起来，要对评价的结果进行认真分析，从不同的角度找出因果关系，确认产生的原因，故排除；
故正确答案为D项。
A选项，客观性原则是指在进行教学评价时，从测量的标准和方法到评价者所持有的态度，特别是最终的评价结果，都应该符合客观实际，不能主观臆断或参入个人情感，故排除；
B选项，整体性原则是指在进行教学评价时，要对组成教学活动的各方面做多角度，全方位的评价，而不能以点代面，一概而论，故排除；
C选项，指导性原则是指在进行教学评价时，不能就事论事，而是要把评价和指导结合起来，要对评价的结果进行认真分析，从不同的角度找出因果关系，确认产生的原因，故排除；
故正确答案为D项。