政工继续教育

善于发挥_____的主体作用，引导和带_____在参与过程中提升幸福感，在奋斗过程中增强获得感，共建共享美好生活。（）A、社会B、政府C、市场D、群众

题目

善于发挥_____的主体作用，引导和带_____在参与过程中提升幸福感，在奋斗过程中增强获得感，共建共享美好生活。（）

  • A、社会
  • B、政府
  • C、市场
  • D、群众
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第1题：

以下关于各方在推进管理会计体系中各自的职责表述不正确的是()。

A.财政部门要发挥主导作用

B.科研院校要发挥参谋作用

C.单位要发挥主体作用

D.有关会计团体要发挥引导作用


正确答案：BD

第2题：

德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促进其自觉进行行为转化和行为控制的方法。


答案：错
解析：
考察德育章节，德育的方法部分。情感陶冶法是指班主任通过自觉地利用环境、气氛、作风以及自身教育因素对学生进行潜移默化的影响的一种方法。侧重点在于“情境”、“潜移默化”影响学生，而不侧重学生“主体性”、“自觉”的转变。

第3题：

在实施精准扶贫的过程中，要坚持扶贫先扶志，发挥()的主体作用

A.政府

B.党委

C.贫困群众

D.人民


正确答案：C

第4题：

西江经济带建设要积极发挥财政资金引导作用，撬动社会资本参与重大基础设施和重大产业项目建设。


正确答案:正确

第5题：

保持投资较快增长要充分发挥南平政府引导、市场主导和（）的投资主体作用，持续加大投资力度，增强投资内生动力。

  • A、政府
  • B、社会
  • C、企业

正确答案:C

第6题：

《广州市知识产权十三五规划》提出“提升企业知识产权创造数量和质量”的重要发展任务。在提升企业知识产权创造数量和质量的过程中，应当秉承____的原则，全面推动企业知识产权增量、提质，充分发挥企业的主体作用，全面提高优质专利、驰(著)名商标、精品版权的产出与供给。( )

A、市场引领

B、数量布局

C、质量取胜

D、价值引领


参考答案：BCD

第7题：

结合你的教学经验，举例论述在阅读过程中如何发挥学生的主体作用。
语文课程标准在以人的发展为本的前提下，主张阅读教学要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。”探究性阅读是指学生在阅读文本时，自己发现问题，然后通过对文本的钻研，联系自己的生活经验和已有知识查找相关资料、收集信息等途径自己解决问题的过程。如在教学《赤壁之战》时提出这样一个问题让学生探究：“赤壁之战东吴大败曹军，谁该记头功？”初步阅读后，学生一致认为该归黄盖。教师让学生从课文中找出黄盖的功劳来，记在作业本上，然后交流，在交流中，学生发现黄盖的功能都与周瑜有关，再让学生从文中找出周瑜的功劳，经过这样的探究性学习，学习一致的看法是赤壁之战周瑜、黄盖都立了大功。
略

第8题：

在安全文化构建过程中,()系统对是否能实现全员参与发挥重要的作用

A、传播

B、宣传

C、监督

D、引导

E、反馈


参考答案：E

第9题：

建设“一带一路”要遵循（），充分发挥市场在资源配置中的决定性作用和各类企业的主体作用，同时发挥好政府的作用。

  • A、市场规律
  • B、国际通行规则
  • C、利润分配规则
  • D、价格规律

正确答案:A,B

第10题：

家长是婴幼儿的带养人，因此在家长指导中，要发挥家长的（）。

  • A、积极性和客体作用
  • B、被动性和主体作用
  • C、主动性和客体作用
  • D、主动性和主体作用

正确答案:D

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