二级营养师

在制订营养教育的传播工作计划时应首先了解目标人群的特点和对信息的实际需求。

题目

在制订营养教育的传播工作计划时应首先了解目标人群的特点和对信息的实际需求。

参考答案和解析
正确答案:正确
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相似问题和答案

第1题：

在制作健康教育材料以前了解目标人群的需要，属于传播材料制作程序的是

A、分析需求确定信息

B、制定制作计划

C、形成初稿

D、预试验

E、评价


参考答案：A

第2题：

大众传播是营养教育常利用的工具，其特点有（　　）。

A.传播的信息是公开的
B.传播的信息面对一部分人群
C.传播对象互相有联系
D.大众传播是单向的
E.传播信息扩散迅速

答案：A,D,E
解析：
大众传播的信息是面向全社会人群；传播对象为数众多，分散广泛，互不联系。

第3题：

健康教育和健康促进规划，应首先

A、评估目标人群的健康需求

B、确定要解决的问题

C、提出干预措施

D、制订总目标

E、制订评价方案


参考答案：A

第4题：

在决定信息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。在接受信息和其他干预活动后，主动改变态度和行为，提高保健意识，采取健康行为，即对传播活动最终检验的人群是（）

  • A、一级目标
  • B、二级目标
  • C、三级目标
  • D、四级目标
  • E、一般目标

正确答案:A

第5题：

健康教育和健康促进规划，应首先

A.评估目标人群的健康需求
B.确定要解决的问题
C.提出干预措施
D.制订总目标
E.制订评价方案

答案：A
解析：
目标人群的需求评估是进行计划设计的实际依据。

第6题：

在决定信息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。在接受信息和其他干预活动后，主动改变态度和行为，提高保健意识，采取健康行为，即对传播活动最终检验的人群是A、一级目标

B、二级目标

C、三级目标

D、四级目标

E、一般目标

需要适宜的教育性材料，用以辅助他们与服务对象间交流，帮助他们能够与目标人群更好交流的人群是A、一级目标

B、二级目标

C、三级目标

D、四级目标

E、一般目标

需要技术信息和人际交流及咨询技术的培训，以便能够提高质量的健康教育，协助目标人群理解信息，改变态度和信念，采纳健康行为的人群是A、一级目标

B、二级目标

C、三级目标

D、四级目标

E、一般目标


参考答案：问题 1 答案：A


问题 2 答案：B


问题 3 答案：C

第7题：

营养管理的主要工作内容有（　　）。

A.了解社区人群营养和健康状况及其影响因素
B.动员社区人群积极参与营养工作
C.社区营养监测、干预和评价
D.社区营养改善
E.制订营养教育计划

答案：A,C,D
解析：
社区营养管理的主要工作内容有：了解社区人群营养和健康状况及其影响因素；社区营养监测、干预和评价；社区营养改善

第8题：

下列哪项不是社区医生对人群信息的利用()。

A、了解服务人群健康状况，危险因素流行现状和变化，为开展有效服务提供依据

B、了解社区人群健康状况及危险因素流行现状及变化情况，制订社区慢病工作计划

C、对服务人群进行分类管理，动态掌握服务人群的健康状况和任务完成情况

D、评估服务对象，特别是高危人群和患者的管理效果


答案：B

第9题：

对材料制作信息选择主要依据传播目标和目标人群对信息的

A.了解情况
B.反馈情况
C.需求情况
D.熟悉情况
E.知情情况

答案：C
解析：

第10题：

对材料制作信息选择主要依据传播目标和目标人群对信息的（）

  • A、了解情况
  • B、反馈情况
  • C、需求情况
  • D、熟悉情况
  • E、知情情况

正确答案:C

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