中学教师资格证教育学(省考)
构成我国全面发展教育的内容有（）A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育
题目
构成我国全面发展教育的内容有（）
- A、德育
- B、智育
- C、体育
- D、美育
- E、劳动技术教育
相似问题和答案
第1题：
以下正确表达我国教育目的的基本特征的是()
A.我国学生都可以获得全面发展
B.我国具备了所有全面发展的基本要求
C.我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想
D.我国教育目的有鲜明的政治方向
E.坚持全面发展与个性发展的统一
第2题：
__________的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。
全面发展
第3题：
试述全面发展教育的构成及其联系。
第4题：
我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。
正确答案:德育；智育；体育；美育；劳动技术教育；
第5题：
试论我国全面发展教育的基本构成及其关系。
46．(1)德育。德育即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则转化为个体思想品质的教育。
(2)智育。智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展学生智力的教育。
(3)体育。体育是授予学生健身知识、技能，发展学生机体素质和运动能力，增强他们的体质的教育。
(4)美育。又称审美教育或美感教育，是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。
(5)劳动技术教育。劳动技术教育是向学生传授现代生产劳动的基础知识和基本生产技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育。德育、智育、体育、美育和劳动技术教育都是全面发展的有机组成部分。它们各自有自身的基本任务，不能相互代替，但又是相互联系、相互促进的一个整体。其中，德育是实施各育的思想基础，为其他各育起着保证方向和保持动力的作用；智育是其他各育的知识和智力基
础，各育的实施都不能离开知识技能教育；体育为各育的实施提供健康基础，是各育得以实施的物质保证；美育和劳动技术教育是德、智、体的具体运用与实施，可以促进学生德、智、体的发展和提高。因此，对学生实施德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，是实现教育目的培养全面发展人才的基本教育内容。
第6题：
简述全面发展教育内容的基本构成。
全面发展教育内容的基本构成：
(1)全面发展教育内容是由德育、智育、体育、美育、劳动技术教育五个方面构成的。
(2)在全面发展教育中，各育不可分割，又不能相互代替，它们在全面发展教育中是辩证统一的。
(3)在教育中要把各育结合起来，使它们在全面发展中相互协调、相互促进，都得到发展。
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
全面发展教育的基本构成是德育、智育、体育、______、劳动技术教育。
美育
第9题：
第10题：
简述全面发展教育目的的内容。
正确答案: 全面发展的教育目的主要包括德育、智育、体育和美育。
德育即思想品德教育，含政治思想教育和道德品质教育两大方面主要任务是引导学生确定正确的政治方向，培养学生良好的道德品质，发展学生的道德判断能力和自我控制能力。智育传递知识、技能和发展学生认识能力的教育，中小学智育的主要任务是传递基本知识（学科基础知识和认识世界能力的基础知识），训练基本技能技巧（阅读、写作、计算及与具体学科相关的特殊技能），发展智力和认识能力（智力通过观察、思维、想象、记忆等心理活动表现出来，以抽象思维能力为核心；认识能力通过表达能力、组织知识的能力和创造能力等表现出来）。美育是传递审美知识、培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育活动。主要任务是传递审美知识、提高审美能力，培养审美情趣，发展学生表现美和创造美的能力。体育是由目的的传递锻炼身体的知识，影响学生身体全面发展的教育活动。