中学教师资格证教育学(省考)
简述教学评价的基本步骤。
题目
简述教学评价的基本步骤。
参考答案和解析
正确答案:
科学的教学评价过程是一个按系统合理的程序进行工作的过程。对教学评价过程的划分．主要应依据评价活动中各阶段的中心任务和工作性质。一般来说。教学评价的基本过程可以划分
为三个阶段：准备阶段、实施阶段和结果分析处理阶段。
(一)准备阶段：
(1)建立组织机构；
(2)设计评价方案；
(3)编制评价指标体系；
(4)准备工具和资料。
(二)实施阶段：
(1)进行试评；
(2)正式开展评价；
(3)收集评价信息；
(4)整理信息；
(5)作出综合评价。
(三)评价结果的分析处理阶段：
(1)评价结果的检验；
(2)评价结果的分析诊断。
为三个阶段：准备阶段、实施阶段和结果分析处理阶段。
(一)准备阶段：
(1)建立组织机构；
(2)设计评价方案；
(3)编制评价指标体系；
(4)准备工具和资料。
(二)实施阶段：
(1)进行试评；
(2)正式开展评价；
(3)收集评价信息；
(4)整理信息；
(5)作出综合评价。
(三)评价结果的分析处理阶段：
(1)评价结果的检验；
(2)评价结果的分析诊断。
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相似问题和答案
第1题：
简述课程评价定义及其基本步骤。
正确答案：
第2题：
教学设计的基本要素不包括( )。
A、教学目标
B、教学步骤
C、教学策略
D、教学评价
正确答案：B
第3题：
简述教育评价实施的基本步骤
参考答案：1.教育评价的准备工作主要有思想准备、材料和工具的准备、组织准备。
2.教育评价实施可以分为自评和他评两步。自评是指学校、班级或者个人的自我评,价他评是指由别人对被评者进行评价。
3.评价结果的处理是教育评价活动的最后阶段，教育评价结果处理中应该做好的工作：
①评价结果的分析判断;
②做出综合评价的结论;
③评价结果的信息反馈;
④评价工作的总结。
2.教育评价实施可以分为自评和他评两步。自评是指学校、班级或者个人的自我评,价他评是指由别人对被评者进行评价。
3.评价结果的处理是教育评价活动的最后阶段，教育评价结果处理中应该做好的工作：
①评价结果的分析判断;
②做出综合评价的结论;
③评价结果的信息反馈;
④评价工作的总结。
第4题：
简述土地利用潜力评价的基本步骤。
正确答案: 确定基本评价单元；
建立潜力评价系统；
拟定潜力评价表；
评定潜力等级。
第5题：
简述课程评价的基本步骤。
答案：
解析：
(1)把焦点集中在所要研究的课程现象上；(2)搜集信息；(3)组织材料；(4)分析材料；(5)报告结果。
第6题：
简述教学评价的基本步骤。
正确答案：见解析
【答案要点】?科学的教学评价过程是一个按系统合理的程序进行工作的过程。对教学评价过程的划分，主要应依据评价活动中各阶段的中心任务和工作性质。一般来说，教学评价的基本过程可以划分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和结果分析处理阶段。?（一）准备阶段：?（1）建立组织机构；（2）设计评价方案；（3）编制评价指标体系；（4）准备工具和资料。（二）实施阶段：?（1）进行试评；（2）正式开展评价；（3）收集评价信息；（4）整理信息；（5）作出综合评价。?（三）评价结果的分析处理阶段：?（1）评价结果的检验；（2）评价结果的分析诊断。
【答案要点】?科学的教学评价过程是一个按系统合理的程序进行工作的过程。对教学评价过程的划分，主要应依据评价活动中各阶段的中心任务和工作性质。一般来说，教学评价的基本过程可以划分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和结果分析处理阶段。?（一）准备阶段：?（1）建立组织机构；（2）设计评价方案；（3）编制评价指标体系；（4）准备工具和资料。（二）实施阶段：?（1）进行试评；（2）正式开展评价；（3）收集评价信息；（4）整理信息；（5）作出综合评价。?（三）评价结果的分析处理阶段：?（1）评价结果的检验；（2）评价结果的分析诊断。
第7题：
简述教学评价的基本原则。
答案：
解析：
(1)客观性原则；
(2)发展性原则；
(3)整体性原则；
(4)指导性原则。
(2)发展性原则；
(3)整体性原则；
(4)指导性原则。
第8题：
简述中小学教育评价的基本步骤。
正确答案：
23．(1)建立评价目标。
(2)选择评价样本。
(3)收集评价信息。
(4)报告评价结果。
23．(1)建立评价目标。
(2)选择评价样本。
(3)收集评价信息。
(4)报告评价结果。
第9题：
简述案例教学的基本步骤。
正确答案: （1）明确问题：计算机网络为学习者提供案例情景及相关问题，学习者对问题记性深入分析研究，明确要解决的问题或学习任务；
（2）案例分析：学习者通过查找案例库找出对分析解决问题有用的案例，然后从不同角度对案例进行鉴别分析，必要时通过案例分析课件来学习分析问题的角度和方法；
（3）案例研究讨论，确定自己的方案；通过案例分析后，学习者初步形成自己的方案。在网络环境下常常设置与案例库相链接的讨论室、协作室，借助网络通信工具的支持，学习者可以就案例分析中的问题与其他学习者在讨论室内交流，借鉴他人分析问题的角度；
（4）得出决策，评价方案：学习者经过自己建构思考、与其他学习者讨论得出自己的方案后，把方案公布在评价室公告栏，除了自我评价外，教师和其他学习者也可共同参与评价，使学习者能根据反馈进行方案的修改。
第10题：
简述确定教学目标的基本步骤以及常用的方法。
正确答案: 确定课程教学目标的基本步骤是：研究课程目标、调整课程目标、形成课程教学目标体系。常用的方法有层级分析法、分解法、简单分配法。简单分配法就是简单的把课程教学目标分配到各个单元；分解法就是当全部或部分课程教学目标具有较高的概括程度，这些目标可以在单元层次上进一步实行具体化的分解，原先的一个目标在单元层次上可分解为两个或两个以上的单元目标；而层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的从属技能的分析方法。