小学教师资格
导入技能一般在讲授新课之前运用。
题目
导入技能一般在讲授新课之前运用。
参考答案和解析
正确答案:正确
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相似问题和答案
第1题：
根据教学的任务来分，可分为新授课、( )、技能课和检查课。
A．演示课
B．巩固课
C．实验课
D．讲授课
正确答案：B
第2题：
根据教学的任务来划分，可以把教学分为（ ）、巩固课、技能课和检查课。
A.演示课
B.实验课
C.新授课
D.讲授课
正确答案：C
根据教学的任务来划分，可以把教学分为新授课、巩固课、技能课和检查课。根据题意，该题正确答案为：C。
根据教学的任务来划分，可以把教学分为新授课、巩固课、技能课和检查课。根据题意，该题正确答案为：C。
第3题：
根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（ ）、技能课和检查课。
A．演示课
B．巩固课
C．实验课
D．讲授课
正确答案：B
按教学任务来分：传授新知识课(新授课)，巩固新知识课(巩固课)，培养技能技巧课(技能课)，检查知识课(检查课)。
按教学任务来分：传授新知识课(新授课)，巩固新知识课(巩固课)，培养技能技巧课(技能课)，检查知识课(检查课)。
第4题：
对于鲁迅《风筝》的导人语，下列哪一项不正确( ) 。
A.课前播放歌曲《三月三》，创设情境，导入新课
B.多媒体显示清代高鼎的《村居》，导入新课
C.让学生讨论风筝的相关话题，先激发其兴趣，进而导入新课
D.直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课
B.多媒体显示清代高鼎的《村居》，导入新课
C.让学生讨论风筝的相关话题，先激发其兴趣，进而导入新课
D.直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课
答案：D
解析：
在课堂教学中，要想激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开课就能把学生牢牢地吸引住。所以教授《风筝》时，不能直接进行讲授。
第5题：
美术教学过程中的三个阶段是（ ）。
A.新课、导入、作业
B.设计、导入、运用
C.备课、新课、练习
D.设计、实施、评价
B.设计、导入、运用
C.备课、新课、练习
D.设计、实施、评价
答案：D
解析：
【知识点】教学论。 【答案】D。
【解析】有效教学的过程可划分为教学设计、教学实施与教学评价三个阶段。
【解析】有效教学的过程可划分为教学设计、教学实施与教学评价三个阶段。
第6题：
根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（ ）。
A.讲授课和巩固课
B.单一课和综合课
C.新授课和检查课
D.技能课和讲授课
正确答案：B
按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。
按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。
第7题：
教案常规项目的主体部分是（ ）。
A.教学目的
B.重点难点
C.导入新课
D.讲授新课
B.重点难点
C.导入新课
D.讲授新课
答案：D
解析：
教案常规项目的主体部分是讲授新课。
第8题：
根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和【 】
A．演示课
B．练习课
C．讲授课
D．检查课
正确答案：D
【D】[解析]根据教学的任务，课可以分新授课、巩固课、技能课和检查课。A、B、C三项是根据所使用的主要教学方法作的分类。
【D】[解析]根据教学的任务，课可以分新授课、巩固课、技能课和检查课。A、B、C三项是根据所使用的主要教学方法作的分类。
第9题：
关于鲁迅《风筝》的导入语，下列哪一项不正确( )
A.课前播放歌曲《三月三》，创设情境，导入新课
B.多媒体显示清代高鼎的《村居》导入新课
C.让学生讨论风筝的相关话题，先引起其兴趣，进而导入新课
D.直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课
A.课前播放歌曲《三月三》，创设情境，导入新课
B.多媒体显示清代高鼎的《村居》导入新课
C.让学生讨论风筝的相关话题，先引起其兴趣，进而导入新课
D.直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课
答案：D
解析：
在课堂教学中，要想激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开课就能把学生牢牢地吸引住。所以教授《风筝》时，不能直接进行讲授。
第10题：
（）的目的在于进一步巩固所学知识和技能，培养学员独立工作的能力。
- A、巩固新课
- B、布置课后练习
- C、讲授新课
- D、组织教学
正确答案:B