小学教师资格
从社会学、认识论和审美三个层面归纳，谈你理解的艺术是什么？什么是艺术？
题目
从社会学、认识论和审美三个层面归纳，谈你理解的艺术是什么？什么是艺术？
参考答案和解析
正确答案:（1）就艺术的社会本质来说
①艺术是一种社会意识形态，是经济基础的上层建筑；
②艺术是一种特殊的社会艺术形态；
③艺术来源于社会生活，是社会生活的反映；
④艺术是一种特殊的生产形态，即精神生产形态。
（2）就艺术的认识本质来说
①艺术是对世界的一种认识；
②艺术以特有的方式掌握世界，马克思在这里提出了四种掌握世界的方式，即：理论方式、艺术的方式、宗教的方式和实践精神的方式。所谓掌握世界的方式，主要意思就是认识世界的方法、手段、途径或反映人类社会生活的形式。
（3）就艺术的审美本质来说
审美的问题是贯穿在整个艺术理论中的核心问题，艺术的认识是审美认识，艺术的创造是审美创造，艺术的欣赏是审美欣赏。可以说，审美是艺术区别于其他社会事物的根本性质。
①艺术反映现实美
②艺术创造艺术
①艺术是一种社会意识形态，是经济基础的上层建筑；
②艺术是一种特殊的社会艺术形态；
③艺术来源于社会生活，是社会生活的反映；
④艺术是一种特殊的生产形态，即精神生产形态。
（2）就艺术的认识本质来说
①艺术是对世界的一种认识；
②艺术以特有的方式掌握世界，马克思在这里提出了四种掌握世界的方式，即：理论方式、艺术的方式、宗教的方式和实践精神的方式。所谓掌握世界的方式，主要意思就是认识世界的方法、手段、途径或反映人类社会生活的形式。
（3）就艺术的审美本质来说
审美的问题是贯穿在整个艺术理论中的核心问题，艺术的认识是审美认识，艺术的创造是审美创造，艺术的欣赏是审美欣赏。可以说，审美是艺术区别于其他社会事物的根本性质。
①艺术反映现实美
②艺术创造艺术
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
理解社会学是什么？
正确答案: 社会学是一门致力于解释性地理解社会行动并通过理解对社会行动的过程和影响作出因果说明的科学
第2题：
“出主意”和“用干部”是毛泽东同志对领导者任务的精辟论述，这里的“用干部”就是指领导用人。请你从领导艺术的角度谈你对领导用人境界的理解。
正确答案:（1）使员工和下属接受远景目标
（2）使组织目标转化为个人目标
（3）建立人才脱颖而出的机制
（4）选用比自己更强的人来为自己工作
（5）让每一位下属感觉到自己是最重要的
第3题：
大班幼儿的艺术素养以什么为主()?
A.审美表达
B.审美理解
C.审美感知
D.审美体验
参考答案：D
第4题：
根据自己的理解和体验，谈艺术的审美特征。
正确答案:艺术的一般审美特征
（1）实践性与主体性；
（2）合目的性与合规律性；
（3）形象性；
（4）形式美与形式感；
（5）创造性；
（6）情感性。
第5题：
试从领导艺术的角度谈你对领导用人境界的理解。
正确答案: 在现实生活中，领导用人境界的高低往往能折射出一个人是否具有高超的领导艺术。不管领导者用人的技巧有何区别，其领导境界几乎是一致的，具体包括以下几点。
1.使员工和下属接受远景目标。
2.使组织目标转化为个人目标。
3.建立人才脱颖而出的机制。
4.选用比自己更强的人来为自己工作。
5.让每一位下属感觉到自己是最重要的。
第6题：
从设计艺术的层面看，艺术也是（），这是艺术的语义信息，就是审美反应中的认知因素
正确答案:讲故事
第7题：
韦伯的理解社会学是什么？
正确答案: 社会行动为研究的基本对象。
第8题：
对于艺术，通常可以从三个层面来认识：第一是从精神层面；第二是从活动过程层面；第三是从（）层面。
活动结果
略
第9题：
信息的科学概念应该从本体论层次和认识论层次两个层面出发进行理解。
正确答案:正确
第10题：
怎样理解审美活动？实现审美的条件是什么？
正确答案:1、审美是心理处于活跃的主体，在一定的中介作用下，对于客观美的关照、感悟、判断；
2、实现审美的条件是：主体心理层、客观对象层、中介层。