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“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的（）和（）。
题目
“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的（）和（）。
参考答案和解析
正确答案:顺序性；阶段性
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相似问题和答案
第1题：
“揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人发展的____________和____________。
正确答案：
顺序性 阶段性
顺序性 阶段性
第2题：
教学中“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．差异性
正确答案：A
第3题：
教学中“拔苗助长” _____，“陵节而施”违背了个体身心发展的规律。
正确答案：
顺序性
顺序性
第4题：
教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（）。
A.顺序性规律
B.互补性规律
C.不平衡性规律
D.个别差异性规律
A.顺序性规律
B.互补性规律
C.不平衡性规律
D.个别差异性规律
答案：A
解析：
“陵节而施”是指超出学生的发展水平来施予教育，它违背了人发展的顺 序性规律。个体身心发展的顺序性规律是指个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心 发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。这个特点要求教育活动必须遵循循序渐进 的原则。无论是知识的学习、能力的培养还是品德的养成，都应由简入繁，由易到难，由具体到 抽象地进行。
第5题：
“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
答案：
解析：
顺序性
第6题：
我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”,其依据是人的身心发展具有不均衡性。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第7题：
“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的______规律。
正确答案：顺序性
顺序性
顺序性
第8题：
“揠苗助长”的教育方式的错误之处就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的__________。
正确答案：
顺序性
顺序性
第9题：
“揠苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。
A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性
A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性
答案：B
解析：
个体身心发展是有顺序的，不能违背这个顺序。
第10题：
教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（ ）。
A.顺序性规律 B.互补性规律
C.不平衡性规律 D.个别差异性规律
A.顺序性规律 B.互补性规律
C.不平衡性规律 D.个别差异性规律
答案：A
解析：
【考查要点】本题考查的知识点是“人的身心发展的规律”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】“陵节而施”出自《礼记.学记》中的“不陵节而施之谓孙”。这句话的意思是：不超过学的人的接受能力而进行（教育）叫做合乎顺序，指教育中要遵循循序渐进的教学原则。由此可知，教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的顺序性规律。所以，本题的正确答案为A。
【名师详解】“陵节而施”出自《礼记.学记》中的“不陵节而施之谓孙”。这句话的意思是：不超过学的人的接受能力而进行（教育）叫做合乎顺序，指教育中要遵循循序渐进的教学原则。由此可知，教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的顺序性规律。所以，本题的正确答案为A。