中学教师资格证综合素质(统考)

从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）A、过程评价模式B、目的游离评价模式C、成果评价模式

题目

从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）

  • A、过程评价模式
  • B、目的游离评价模式
  • C、成果评价模式
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第1题：

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向________________上来。


正确答案：
课程计划实际的结果

第2题：

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向__________上来。


正确答案：
课程计划实际的结果。

第3题：

目的游离评价模式是由美国学者克里文针对目标评价模式的弊病提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“_____”上来。


正确答案：
课程计划实际的结果

第4题：

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（ ）。
A.目标评价模式 B.目的游离评价模式
C.过程评价模式 D.成果评价模式


答案：B
解析：
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。

第5题：

针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了___ 评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。


正确答案：
目的游离

第6题：

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向＿＿＿。


正确答案：
课程计划实际的结果

第7题：

美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种

课程评价模式称为 【 】

A．目标评价模式

B．背景、输入、过程、成果评价模式

C．目的游离评价模式

D．发展性评价模式


正确答案：C

第8题：

主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（ ）

A．目的游离评价模式

B．目标评价模式

C．过程评价模式

D．CIPP评价模式


B．目标评价模式

第9题：

从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（ ）。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.过程评价模式

D.成果评价模式


正确答案：B
目的游离评价模式由斯克里文提出，强调课程评价从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果。

第10题：

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转 向（ ）上来。


答案：课程计划实际的结果,
解析：

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