材料:人类的遗传病和优生(教学片段)"‘红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳……’。陆游的《钗头凤》词,描述了一个动人的爱情悲剧。据载,陆游年轻时娶表妹唐婉为妻……,假设陆游与表妹婚恋成功,能像童话故事中所描述的那样,生下漂亮的小王子和小公主,一家人幸福美满的生活吗?""不能……"这是一堂语文课吗?不是。这是一堂生物课。在台上振振有词讲解的也不是教师,而是我们的学生,他们讨论的不是文学,而是近亲结婚的危害和可能引发的遗传病。讲解者引经据典,听者积极热烈的反应,气氛非常融洽和谐。这堂课的学习内容是"人类的遗传病和优生"。老师在备课中发现,本节内容知识难度不大,难就难在如何生动活泼且有效地开展学生的自主探究活动,并在此基础上培养学生的正确生活态度和科学价值观。根据材料回答:(1)本案例开头时引用陆游的故事来导入新课,请说明导入的目的是什么?(2)在教学中应用导入技能有哪些原则与要点?
第1题:
第2题:
“红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳”出自于:()
第3题:
A. 晏殊《蝶恋花》
B. 李清照《如梦令》
C. 姜夔《扬州慢》
D. 陆游《钗头凤》
第4题:
“红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳。”出自宋代词人()的一首《钗头凤》。
第5题:
“红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳”这一首词描写的是()的爱情故事
第6题:
通过胚胎筛选预防遗传病,对有遗传病的夫妇通过体外受精发育成的胚胎进行筛选,将没有遗传病基因的胚胎移植到女方的子宫中,通过上述人工授精和体外受精技术进行的优生是积极优生
第7题:
“红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳;东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索,错、错、错。春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透;桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托,莫、莫、莫。”出自陆游()。
第8题:
下列文学常识说法正确的一项是( )。
A.《荆轲刺秦王》出自西汉刘向编著的断代体史书《战国策》
B.《归去来兮辞》是陶渊明的作品,陶渊明自号靖节先生
C.“慈母手中线,游子身上衣”是唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句。孟郊与贾岛一起被称为“郊寒岛瘦”
D.“红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳”出自北宋诗人陆游的作品《钗头凤》。陆游号放翁,人称“小李白”
第9题:
“红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳”出自于哪首诗歌?
第10题:
举例说出3种遗传病?你认为该如何做到优生?优生的措施主要有哪些?