中学教师资格证生物(统考)

“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。A、知识目标B、情感态度与价值观目标C、能力目标D、技能目标

题目

“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。

  • A、知识目标
  • B、情感态度与价值观目标
  • C、能力目标
  • D、技能目标
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

新课程提出的三维教学目标是指（ ）。

A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标
B.显性目标、隐形目标、情感态度价值观目标
C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
D.显性目标、隐性目标、能力培养目标

答案：A
解析：
新课程提出的三维教学目标是指知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标。故正确答案为A项。

第2题：

《普通高中思想政治课程标准(实验)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。

A.知识目标：能力目标;觉悟目标
B.知识目标;能力目标;情感、态度与价值观目标
C.情感、态度与价值观目标;能力目标：知识目标
D.知识与技能;过程与方法;觉悟

答案：B
解析：
《普通高中思想政治课程标准(实验)》提到的课程分类目标的表述及顺序是：知识目标，能力目标，情感、态度与价值观目标。

第3题：

小学科学课程的目标分为三个维度:()、科学知识、情感态度与价值观。

A.科学态度

B.科学精神

C.科学探究

D.技术


正确答案：C

第4题：

“增强学生的好奇心和求知欲。培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标 （　　）

A．知识方面的目标
B．能力方面的目标
C．情感态度价值观方面的目标
D．方法方面的目标

答案：C
解析：
本题考查的是生物学课程目标。题干中的内容属于情感态度价值观目标，故本题选C。

第5题：

关于生物学课程目标的描述中，不正确的是（　　）。

A．生物学课程总目标包括了知识、能力、情感态度价值观和科学技术与社会等内容
B．课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求
C．课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面
D．具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准

答案：D
解析：
初中生物课程总目标是按照知识、情感态度与价值观、能力及课程价值几方面表述的。只有将三个维度目标结合，才能构建起生物课程目标的框架，体现出初中生物课程的价值追求。

第6题：

美术课程总目标的三个维度是指（　　）。

A．知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观
B．知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作
C．过程与方法，情感、态度和价值观.艺术创新
D．知识与技能，情感、态度和价值观，艺术创新

答案：A
解析：
美术课程总目标的三个维度是指“知识与技能…过程与方法’’“情感、态度和价值观”。

第7题：

初中生物学课程标准的具体目标不包括（　　）。

A．知识与技能目标
B．过程与方法目标
C．实验目标
D．情感态度与价值观目标

答案：C
解析：

第8题：

让学生“学会学习”的课程目标属于( )。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观

D.能力目标


正确答案：B

第9题：

“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（　　）。

A．知识目标
B．情感态度与价值观目标
C．能力目标
D．技能目标

答案：B
解析：
本题考查在课堂中情感态度与价值观目标的体现。

第10题：

“增强学生的好奇心和求知欲，培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标？（）

  • A、知识方面的目标
  • B、能力方面的目标
  • C、情感态度与价值观方面的目标
  • D、技能方面的目标

正确答案:C

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