中学教师资格证思想品德(统考)
为启发儿童积极思考问题，从道德冲突中寻找正确答案，美国道德教育家劳伦斯·科尔伯格倡导的道德教育方法是（）。A、问题解决法B、道德两难法C、活动体验法D、实践探究法
题目
为启发儿童积极思考问题，从道德冲突中寻找正确答案，美国道德教育家劳伦斯·科尔伯格倡导的道德教育方法是（）。
- A、问题解决法
- B、道德两难法
- C、活动体验法
- D、实践探究法
相似问题和答案
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
发散思维：是指沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决答案的思维模式。
根据上述定义，下列属于发散思维的是( )。
A．以某个问题为中心，从不同的方向和角度，将思维指向这个中心
B．鲁班从草拉破手指的事件中受到启发，发明了锯子
C．人类从昆虫的眼睛构成得到启示，研制出了许多先进的夜视武器
D．瓦特从受茶壶水开的启发到发明蒸汽机
60．A [解析]注意题干中“从多方面寻找解决答案的思维模式”，B、C、D三项属于启发思维，只有A项符合定义。
第3题：
苏格拉底善于运用启发式来激发和引导学生自己去寻找正确答案，形成著名的_________。
“产婆术”
第4题：
B．道德两难法
C．活动体验法
D．实践探究法
第5题：
B.卢梭
C.裴斯塔洛齐
D.柯尔伯格
第6题：
皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律 。()
第7题：
柯尔伯格道德发展理论给儿童道德教育的重要启示之一，是要促进儿童道德发展应（ ）。
A．培养儿童的道德情感
B．训练儿童的道德行为
C．为儿童树立道德榜样
D．让儿童不断接触道德环境和道德两难问题
第8题：
皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（ ）
皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，即10岁以前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。
第9题：
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.以上答案都不正确
第10题：