中学教师资格证思想品德(统考)

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。A、知识目标能力目标觉悟目标B、知识能力情感、态度、价值观C、情感、态度、价值观能力知识D、知识与技能过程与方法觉悟

题目

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。

  • A、知识目标能力目标觉悟目标
  • B、知识能力情感、态度、价值观
  • C、情感、态度、价值观能力知识
  • D、知识与技能过程与方法觉悟
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第1题：

新课程标准提倡的三维目标是（ ）。

A.知识与技能，情感态度与人生观
B.知识与技能，情感态度与社会观
C.知识与技能，情感态度和价值观
D.知识与技能，过程方法和情感态度与价值观

答案：D
解析：
D选项，美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。综上，D选项正确。

第2题：

《普通高中思想政治课程标准(实验)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。

A.知识目标：能力目标;觉悟目标
B.知识目标;能力目标;情感、态度与价值观目标
C.情感、态度与价值观目标;能力目标：知识目标
D.知识与技能;过程与方法;觉悟

答案：B
解析：
《普通高中思想政治课程标准(实验)》提到的课程分类目标的表述及顺序是：知识目标，能力目标，情感、态度与价值观目标。

第3题：

新课程提出的三维教学目标是指（ ）。

A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标
B.显性目标、隐形目标、情感态度价值观目标
C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
D.显性目标、隐性目标、能力培养目标

答案：A
解析：
新课程提出的三维教学目标是指知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标。故正确答案为A项。

第4题：

化学课程的三维目标是指（）。

  • A、知识、技能与素养
  • B、知识、能力与方法
  • C、知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观
  • D、学习、探索与实验

正确答案:C

第5题：

新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( )


A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、智力、能力

C.基本知识、基本技能、基础性学力

D.知识、智力、情感

答案：A
解析：

第6题：

下列不属于化学课程三维目标的是（　　）。

A、能力与德育
B、知识与技能
C、过程与方法
D、情感态度与价值观

答案：A
解析：
《普通高中化学课程标准(实验)》规定高中化学课程的三维目标为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

第7题：

新课程改革中提出的课程“三维目标”是(　　)。

A、知识、智力、能力
B、基本知识、基本技能、基础性学历
C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D、知识、智力、情感

答案：C
解析：
新课程改革的三维目标是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。三维目标互相促进，是一个相互联系、相互渗透的整体。

第8题：

高中美术的教学目标设定为（ ）。

A.知识与技能、能力与体验、情感态度和价值观
B.过程与方法、体验与实践、情感态度和价值观
C.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
D.情感态度和价值观、理解和掌握、知识与方法

答案：C
解析：
三维目标是是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故正确答案为C项。

第9题：

下列不属于《思想品德课程标准》(实验稿)对本课程的分类目标的表述及顺序的有（）。

A.知识目标、能力目标、觉悟目标
B.理论知识、技能、觉悟
C.情感、态度、价值观，能力，知识
D.知识与技能、过程与方法、觉悟

答案：A,B,D
解析：
《思想品德课程标准》在第二部分课程目标中明确提出的分类目标是：情感、态度、价值观，能力，知识三个维度的目标。

第10题：

化学课程的三维目标是指（）。

  • A、知识、技能与素养
  • B、知识、能力与方法
  • C、化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
  • D、学习、探索与实验

正确答案:C

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