幼儿教师资格
对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和__________。
题目
对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和__________。
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相似问题和答案
第1题：
同伴关系不是儿童未来心理健康水平的预报因子。 ()
此题为判断题(对，错)。
参考答案:×
第2题：
同伴关系的评价研究者一般采用两种方法,()来评价儿童的同伴关系
A观察法
B纵向研究
C横向研究
D杜会测量法
参考答案：AD
第3题：
儿童的同伴关系是通过相互作用的过程是()
A.从简单到复杂
B.从不熟悉到熟悉
C.从低级到高级
D.从敌对到友好
正确答案：ABC
第4题：
对于学前儿童来说,同伴关系属于社会交往关系。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第5题：
根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:正向提名和副向提名都较多被称为,()
A受欢迎的儿童
B被拒斥儿童
C矛盾儿童
D被忽视儿重
参考答案：C
第6题：
社会测量法,要求群体中的每一个儿童对群体中的其他儿童的喜欢程度作出评价具体方法包括()和()
A同伴提示法
B同伴提名法
C同伴评定法
D同伴标准法
参考答案：BC
第7题：
根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:正向提名和负向提名都较少被称为(),
A受欢迎的儿童
B被拒斥儿童
C矛盾儿童
D被忽视儿童
参考答案：D
第8题：
()不是儿童强迫症的心理治疗方法。
A、心理疏导法
B、森田疗法
C、同伴疗法
D、行为疗法
参考答案:C
第9题：
根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴负向提名较多的孩子是()
A受欢迎的儿童
B被拒斥儿童
C矛盾儿童
D被忽视儿童
参考答案：B
第10题：
小学儿童同伴交往的特点是（ ）
A.开始形成同伴团体
B.同伴交往的形式复杂多样
C.开始建立友谊
D.朋友关系变得相对稳定
B.同伴交往的形式复杂多样
C.开始建立友谊
D.朋友关系变得相对稳定
答案：A,B,C,D
解析：