我们经常发现这样一种现象:幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌,有时候孩子们不能完全记牢,但他们偶尔听到的某个童谣,看到的某个电视广告,只需一两次他们就熟记心中。 问题: 请分析此现象出现的原因。
第1题:
第2题:
第3题:
简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
第4题:
有的幼儿记忆力好,一首儿歌念几遍就记住了,而有的幼儿就是记不住,这属于()。
第5题:
早教基地更强调幼儿教师作为重要教育力量与资源的参与。
第6题:
第7题:
第8题:
日常生活中,我们经常会发现,幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣,有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告,只需一两次就对广告词熟记于心。
根据学前儿童记忆发展的有关原理,对上述案例加以分析。
第9题:
简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。
第10题:
班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本 单位,幼儿教师是保教活动的主体。