幼儿教师资格

幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（）。A、该幼儿不适合上幼儿园B、教师不喜欢哭闹的孩子C、幼儿的情绪容易受感染D、幼儿常常处于激动的情绪状态

题目

幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（）。

  • A、该幼儿不适合上幼儿园
  • B、教师不喜欢哭闹的孩子
  • C、幼儿的情绪容易受感染
  • D、幼儿常常处于激动的情绪状态
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第1题：

幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为()。

A.老师不喜欢哭闹的孩子
B.该幼儿不适合上幼儿园
C.幼儿常常处于激动的情绪状态
D.幼儿的情绪容易受感染

答案：D
解析：
幼儿的情绪具有不稳定的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。题干中，幼儿园教师把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，就是为了不让哭闹的孩子影响到其他孩子的情绪。

第2题：

幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（ ）

A、老师不喜欢哭闹的孩子

B、该幼儿不适合上幼儿园

C、幼儿的情绪容易受感染

D、幼儿常常处于激动的情绪状态


答案：C
解析：
幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。所以，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。

第3题：

对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（ ）。

A．要求幼儿严守幼儿园一日生活制度．按时入园离园

B．允许他们上半天，如中午饭后有家长接回．再逐渐延长在园时间

C．多批评爱哭闹的孩子

D．通知家长接回孩子


正确答案：B
调查表明88%的孩子都会经历“入园不适应症”，主要表现为人园时哭闹、经常生病和胃口变差，不少孩子的入园不适症会持续一个月以上。这是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的．幼儿园方面可以根据情况适当调节上学时间，等孩子和老师同学都熟悉了．这种现象就会慢慢消失。故选B。

第4题：

入园的心理准备（）

  • A、让孩子认识到“我已经长大了，我要上幼儿园了”
  • B、入园前熟悉幼儿园的环境
  • C、避免焦虑、不安的情绪影响孩子
  • D、良好的亲子关系

正确答案:A,B,C,D

第5题：

孩子刚入园头几天（）很强，教师要特别关心他们。”
“分离焦虑
略

第6题：

幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（ ）
A.老师不喜欢哭闹的孩子
B.该幼儿不适合上幼儿园
C.幼儿的情绪容易受感染
D.幼儿常常处于激动的情绪状态


答案：C
解析：
幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。所以，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。

第7题：

幼儿园教师晨问接待幼儿入园工作的重点是（　　）。

A.与家长沟通，交流感情
B.教孩子礼貌待人
C.检查孩子身心状况
D.提醒孩子尽早进入学习状态

答案：C
解析：
此题暂无解析

第8题：

在孩子初入园的一周内，不允许家长在幼儿园陪伴孩子活动.()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×

第9题：

一名新幼儿教师被领导分到刚入园的托班，一进教室就懵了，教室里乱成一团，孩子们都在哭喊着叫妈妈，根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停，就是不愿意到幼儿园……请你根据相关理论分析，这是什么现象？产生这种现象的原因是什么？作为幼儿教师，你采取什么办法进行处理？


正确答案: 这是“分离焦虑”，指婴幼儿与母亲或照顾他的熟悉者分离时，面对陌生环境而产生的紧张、焦虑、恐惧、没有安全感等。
原因：生活规律、生活习惯的改变；陌生的环境和抚养者；过渡保护和溺爱；过多压力、超前的要求；同伴之间的冲突。措施：针对原因和小班幼儿的特点逐一阐述。

第10题：

下列哪些做法不符合幼儿园的工作原则（）

  • A、大力开办特色园，举办兴趣班
  • B、一个孩子把太阳画成了黑色的，老师批评了他
  • C、某幼儿教师把来园活动看成是安定情绪
  • D、某家长批评幼儿园的游戏活动太多了，耽误了孩子的学习

正确答案:A,B,C,D

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