幼儿教师资格
儿童能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始，此时的儿童年龄在（）A、1岁半左右B、2岁左右C、3岁左右D、4岁左右
题目
儿童能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始，此时的儿童年龄在（）
- A、1岁半左右
- B、2岁左右
- C、3岁左右
- D、4岁左右
参考答案和解析
正确答案:A
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相似问题和答案
第1题：
电报句一般出现于（ ）的儿童。
A.1岁至l岁半左右
B.2岁半至3岁半左右
C.2岁半至3岁左右
D.1岁半至2岁半左右
B.2岁半至3岁半左右
C.2岁半至3岁左右
D.1岁半至2岁半左右
答案：D
解析：
儿童从1岁半至2岁半开始进入电报句阶段，电报句的形式是断续的、简略的、结构不完整的，类似于成人的电报文本，因此称为电报句。
第2题：
空间有一物体的水平面投影反映了物体（）。
- A、左右、上下
- B、上下、前后
- C、左右、前后
- D、都是
正确答案:C
第3题：
学前儿童思维发生的时间是（ ）。
A．1岁半左右
B．2岁左右
C．2岁半左右
D．3岁左右
正确答案：B
儿童的思维发生在感知、记忆等过程发生之后，与言语真正发生的时间相同，即2岁左右。2岁以前，是思维发生的准备时期。
儿童的思维发生在感知、记忆等过程发生之后，与言语真正发生的时间相同，即2岁左右。2岁以前，是思维发生的准备时期。
第4题：
主视图能反映物体的（）位置，但不能反应物体的（）位置。
- A、上下/左右
- B、左右/上下
- C、前后/上下
- D、上下和左右/前后
正确答案:D
第5题：
由视图与物体的方位关系可看出，俯视图反映物体的（）。
- A、上下和左右
- B、左右和前后
- C、上下和前后
- D、上下、左右和前后
正确答案:B
第6题：
儿童能根据物体的特性来使用，这是把物体当作工具使用的开始，此时的儿童年龄在（ ）。
A.1岁半左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右
答案：A
解析：
幼儿早期(1—3岁)是真正形成人类心理特点的时期，1岁半左右，幼儿已能根据物体的特性来使用。这是把物体当作工具使用的开始。儿童使用工具经历一个长期过程，可能出现反复或倒退现象。
第7题：
儿童开始出恒牙的年龄为（）
- A、2岁左右
- B、4岁左右
- C、6岁左右
- D、8岁左右
- E、10岁左右
正确答案:C
第8题：
儿童会区别左右,能建造更加精细和结构更加复杂的物体出现在以下哪个阶段:()
A、小班
B、中班
C、大班
D、托班
参考答案：C
第9题：
儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童（）
- A、4岁左右
- B、3岁左右
- C、2岁左右
- D、1岁半左右
正确答案:D
第10题：
俯视图能反映物体的（）位置，但不能反应物体的（）位置。
- A、上下和前后/左右
- B、左右和前后/上下
- C、前后/上下
- D、上下和左右/前后
正确答案:B