幼儿教师资格
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相似问题和答案
第1题：
发展适宜性课程有哪些特点?
正确答案：
(1)发展适宜性课程应该是综合性的。它应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同的需要的课程，从而全面和谐地促进儿童在生理、情绪情感、社会性和认知等方面的发展。
(2)发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上。
(3)发展适宜性课程是一个互动学习的过程。
(4)发展适宜性课程应该是具体的、真实的，与儿童日常生活关联的。
(1)发展适宜性课程应该是综合性的。它应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同的需要的课程，从而全面和谐地促进儿童在生理、情绪情感、社会性和认知等方面的发展。
(2)发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上。
(3)发展适宜性课程是一个互动学习的过程。
(4)发展适宜性课程应该是具体的、真实的，与儿童日常生活关联的。
第2题：
在美国，发展适宜性课程的评价标准是()。
A、健康发展
B、儿童发展
C、发展适宜性
D、教师发展
参考答案：C
第3题：
在小学课程的实施中应注意哪些问题？
正确答案：
第4题：
课程开发注意事项有哪些？
正确答案: 1.政治性与政策性；
2.理论性与系统性；
3.教材的结构设计性；
4.教材与教学模式关联；
5.教材内容与培训目标相符性；
6.技能操作性与理论比重性；
7.教材内容实用性与教育成本经济性。
第5题：
发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一，结合自己的理解，试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示?
答案：
解析：
所谓发展适宜性原则是要求我们在选择课程内容时，要与本地区、本园、本班儿童以及个别童的实际相符合。 发展适宜性课程内容要求既要适合儿童的一般年龄特点，又要适合儿童的个别差异，既要从儿童的实际水平出发，又不能迁就于现有的发展，而是要让孩子经过努力获得提高，正所谓“跳一跳摘到桃子”。具体来说，课程内容的难度于“最近发展区”内进行的学习活动才是最适合儿童发展的活动。
这样的活动必须具备两个条件：一是活动对于儿童个体来说，要独立表现、完成存在一定的困难；二是在成人或能干的同伴的支持和帮助下，儿童才能完成任务，获得提高。发现儿童的最近发展区，要求教师具备心理学的基本理论及敏锐的洞察力，通过各种方式了解他们已经达到的水平和预测可能达到的水平。
这样的活动必须具备两个条件：一是活动对于儿童个体来说，要独立表现、完成存在一定的困难；二是在成人或能干的同伴的支持和帮助下，儿童才能完成任务，获得提高。发现儿童的最近发展区，要求教师具备心理学的基本理论及敏锐的洞察力，通过各种方式了解他们已经达到的水平和预测可能达到的水平。
第6题：
在美国，发展适宜性课程的核心是()。
A、儿童发展
B、发展适宜性
C、健康发展
D、全面发展
正确答案：A
第7题：
有效实施课程应该注意哪些因素?
答案：
解析：
(1)课程计划本身的特点；
(2)学区的特征；
(3)学校的特征；
(4)校外环境。
(2)学区的特征；
(3)学校的特征；
(4)校外环境。
第8题：
求助教师资格考试简述题:简述发展适宜性课程的特点。
.简述发展适宜性课程的特点。
发展 适 宜 性课程应该是综合性的;
发展 适 宜 性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上;
发 展适 宜 性课程是一个互动学习的过程;
发展 适 宜 性课程应该是具体的、真实的，与儿童日常生活关联的。
第9题：
简述发展适宜性课程的概念。
答案：
解析：
(1)发展适宜性课程应该是综合性的；
(2)发展适宜性课程建立在教师对幼儿充分观察和了解的基础上；
(3)发展适宜性课程是一个互动学习的过程；
(4)发展适宜性课程应该是具体的、真实的，与幼儿日常生活关联的。
(2)发展适宜性课程建立在教师对幼儿充分观察和了解的基础上；
(3)发展适宜性课程是一个互动学习的过程；
(4)发展适宜性课程应该是具体的、真实的，与幼儿日常生活关联的。
第10题：
在建设和发展《体育概论》课程过程中，应注意哪些问题？
正确答案: 1、坚持以马克思主义为指导
2、坚持理论与实践相结合
3、坚持广泛应用和吸收相关学科的理论知识
4、坚持“古为今用、洋为中用”的原则，处理好继承与创新，批判与吸收的关系