第1题:
第2题:
第3题:
简述选择与确定幼儿园课程内容的原则。
第4题:
简述课程内容“均衡”和“优先”原则的内涵及其相互关系。
第5题:
幼儿园课程内容的组织的原则有()。
A顺序型原则
B连续性原则
C整合性原则
D跳跃性原则
第6题:
第7题:
第8题:
课程内容的组织要遵循连续性、_____和_____原则。
第9题:
试述课程内容组织的原则。
(1)连续性。连续性是指课程组织的“广度”范围之内的水平组织,是指直线式地陈述主要的课程要素。
(2)顺序性。是将课程内容、学习经验及学习材料,组织成某种连结的次序。顺序性与连续性有关,但又超越连续性。是指课程的“深度”范围之内的垂直组织规则,使学习的机会建立在前一个学习经验或者课程内容之上,但却是对同一课程要素作更深更广更复杂的处理。
(3)整合性。整合性是把课程当中各种不同的课程内容之间,建立适当的联系,以整合由于分割所造成的知识支离破碎的状态,以达到最大的学习累积效果。是课程经验“横”的联系,包括认知、技能、情意的整合与科目的整合。
略
第10题:
课程内容组织的原则有哪些?