中学教师资格证教育知识与能力(统考)

阅读以下案例,请依据心理学分析这则案例。教学生识字有很多技巧,有一位老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。 这些教法有何心理学依据?

题目

阅读以下案例,请依据心理学分析这则案例。 教学生识字有很多技巧,有一位老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。” 学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必跺足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。 这些教法有何心理学依据?

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相似问题和答案

第1题:

阅读案例,回答问题。

深谙教学之道的校长建议新教师授课时重点内容要用彩色笔标注,不着奇装异服,用抑扬顿挫的声调讲课,并在课堂上适时走动。

问题:

结合案例。运用无意注意规律分析校长建议的依据。


正确答案:
无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、不需要意志努力的注意。作为学生,容易受到无意注意的影响,因此要多利用无意注意规律来组织教学活动。首先,变化的刺激可以引起学生的无意注意。活动变化的刺激容易引起人们的注意。例如。大街上闪烁的霓虹灯、夜空中划过的流星等,很容易引起人们的注意。案例中的校长要求注重抑扬顿挫、在课堂上适时走动等就是为了引起学生的无意注意。其次.新异的刺激可以引发学生的无意注意。刺激物的新异性很容易引起无意注意。案例中的校长要求教师不能穿着奇装异服,就是避免教师的外在穿着引起学生无关的无意注意。再次.对比的刺激可以引起学生的无意注意。刺激物之间的强度、形状、大小、颜色或持续时间等方面的差异特别显著,很容易引起人们的无意注意。案例中的校长要求教师多用彩色笔标注,就是方便学生学习,引发他们的关注。

第2题:

请根据所学的知识对本案例进行分析。


参考答案:

(1)姚蕾继承唐卫国遗产的1/3;
(2)唐慧继承唐念清遗产的1/2;唐卫国遗产的1/2;唐彩云遗产的1/2;
(3)朱艳丽继承唐念清遗产的3/8,唐建国和梁秀芳遗产的3/4,唐卫国遗产的3/24,唐彩云遗产的3/8,唐飞遗产的1/2;
(4)朱念菲继承唐念清遗产的1/8,唐建国和梁秀芳遗产的1/4,唐卫国遗产的
1/24,唐彩云遗产的1/8;唐飞遗产的1/2。


第3题:

心理学家做了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来,组成一个18名学生的班级,心理学家对这18名学生进行了智力测验,发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点:

一、分析他们在学业上失败的原因;

二、上课提问时,难度适当;

三、对回答问题正确的同学给予鼓励,回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误;

四、鼓励学生的点滴进步,提高他们的自信心。后来,这18名同学在半年以后学习大有进步,已经不再是差生了。请结合以上材料试用动机理论对案例进行分析。


正确答案:
【答案要点】
1.正确指导结果归因;
2.充分利用反馈信息;
3.创设适合学生难度的问题情境;
4.运用正强化的方式鼓励学生不断进步。

第4题:

阅读下列材料:
算法与程序设计的复习课上,胡老师问学生计算机解决问题的步骤,有位学得不太好的学生说:“不就是傻瓜原理吗,你说他向东,他肯定不会向西”。所有同学哄堂大笑。胡老师当时很生气,学生的答案并非自己想要的,而且胡老师觉得这个学生就是想捣乱。你要是胡老师,你会如何处理呢
请结合上面的案例对下列问题进行分析:
(1)案例中的偶发事件的起因是什么
(2)你要是胡老师,你会如何处理这则偶发事件 谈谈你的想法。


答案:
解析:
(1)这则偶发事件的起因是学生异动型。课堂上教师提问时学生答非所问。
(2)教师可以发掘学生回答中的积极成分,如计算机是靠指令控制的,输入什么样的指令计算机就会有相应的操作。但计算机解决问题时,我们事先并不知道输入什么样的指令才能解决问题。这时候,我们就要分析问题,确定方案,设计算法,然后进行程序设计。设计完程序后,就可以解决问题了。

第5题:

请对本案例进行病因分析。(10分)


正确答案:
5、请对本案例进行病因分析。(10分)
(1)社会学原因(4分)
① 童年因未洗手受母亲训斥
② 家庭教养严厉
③ 大学时同学患肝炎
(2)心理与行为方面的认知因素(4分)
① 错误观念:童年和青年期的经历形成了不干净就会染上疾病的观念。
② 对现实问题的误解或错误评价:害怕被传染上肝炎。
③ 性格内向,凡事追求完美。
(3)生物学因素:可能有遗传因素,求助者母亲可能有强迫性人格(2分)

第6题:

请分析本案例中出现这种问题的根本原因。


正确答案:
出现这种问题的根本原因是该公司缺乏有效的薪酬管理系统。
科学的薪酬管理系统必须坚持公平性原则,包括内部公平性和外部公平性。其中,内部公平性是指企业内部的每一位员工应该认为,自己的工资与企业内其他员工的工资相比是公平的。该企业在这方面做的不够。采购部门经理下属不比营销部门少,每年的采购金额高达2000万元,且一直都将成本控制在预算内,而营销经理的薪资却是他的3倍,这说明该企业的薪酬管理在内部公平性上有待改善。外部公平性是指企业与行业内其他企业的工资水平比较,它提供的工资必须有吸引力。该公司由于地处小地方,工资水平比市场水平水平低,不利于其留住优秀人才。

第7题:

为了吸引学生的阅读兴趣,案例越易读越好,能让学生有兴趣看完就可以,不要设置复杂的分析问题。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错

第8题:

案例分析一

心理学家做了这样一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来,组成了一个18名的班级,心理学家对这18名学生进行智力测验,发现每一名学生智商都在正常范围于是要求这18 名学生的任课老师对他们做到以下几点;

1)分析他们在学业上失败的原因

2)上课提问时,难度适当

3)对回答问题正确的同学给予鼓励,回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案

4)鼓励学生的点滴进步,提高他们的自信心

后来,这18名同学在半年以后学习大有进步,已经不再是差生呢?

问题:请结合以上材料试用动机理论分析


正确答案:
答:(1)正确指导结果归因 
(2)充分利用反馈信息 
(3)创设适合学生难度的问题情境 
(4)运用正强化的方式鼓励学生不断进步 

第9题:

(三)分析题 请分析本案例灭火器配置存在哪些问题?


正确答案:1.灭火器设置点到保护区域最不利点的距离,多处会超过20m,因此灭火器设置点数量不够,至少设置2个设置点。灭火器箱箱体正面未标注英文“Fire extinguisher”字样。3.灭火器箱的正面右下角未设置任何铭牌。4.灭火器颈圈仅有灭火器生产连续序号,水压试验压力和生产日期印制在贴花上,未打制永久性钢印。(需要有相应的图配合)5.灭火器箱设置在办公室外柱子旁,从外侧不能看到灭火器箱,属于有视线障碍的设置点,但其附近未设置任何指示灭火器位置的发光标志。(需要有相应的图配合)6.灭火器压力指示器指针在黄色区域范围内。

第10题:

案例分析法是指针对特定案例进行讨论,寻求解决问题方案的方法,下列关于其特点的描述正确的是(  )。

A.案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力
B.案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序
C.案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析,从中总结出某些规律,即由案例引出理论
D.案例分析法揭示了人的行为的动因
E.教师的任务是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来?

答案:A,B,C,D,E
解析:
案例分析法是指针对特定案例进行讨论,寻求解决问题方案的方法。除了题中的五项外,其特点还包括:①案例分析法的主体是学生;②案例分析法提供给学生一个个生动具体的案例,这些案例只是为学生的分析与思考提供问题的情景,它本身并不产生迁移作用;③案例分析法提供的情景是具体的、全方位的,人们的行为可以从多方面进行解释,很难有一个最优答案。?

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