陈述性知识的认知策略有哪些?
第1题:
A.再使用包装策
B.等级包装策略
C.组合包装策略
D.类似包装策略
第2题:
第3题:
认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些?
第4题:
认知技能的学习策略有哪些?
(1)从范例中学习。就是学生从教师讲解的具体解题事例中学习。首先教师通过例题示范来演示解题程序,把解决问题的产生式系统直接呈现给学生,学生通过接受学习,分步骤把握解题条件和程序操作步骤,通过练习去解决同类问题,也就获得了一种认知技能。
(2)在尝试解决问题中学习,也称为从干中学习。教师让学生在解决问题的尝试过程中,不断地思索解决问题的线索,自己去发现解决问题的方法、步骤,概括出解决问题的产生式系统,获得认知技能。
(3)策略选择。学生获得的每一种认知技能都包含着不止一套产生式系统(即一题多解),这些产生式系统有各自的特点,所以需要进行策略选择。策略主要有目标递归策略、模式策略、知觉策略和机械记忆策略四种。
略
第5题:
第6题:
言语信息实际上就是程序性知识,而智慧技能和认知策略则属于陈述性知识。()
第7题:
第8题:
促使陈述性知识学习的教学策略有哪些?
第9题:
第10题:
写作文告诉自己不要跑题属于:()。